學中做、做中學

課程中教導同學們商業x永續x設計思考，讓修課學生學中做、做中學，其中黃郁庭、張珈輔、吳瑄軒、陳發吉、阮瑋傑同學以可樂旅遊的出題，打造「CEReMornin」並獲得大會佳作的成績。作品中，同學們將目標族群鎖定在大四即將畢業的大學生，由於即將邁入人生的下一個階段，會格外珍惜與渴望留下大學階段值得珍藏的回憶，與同學朋友出遊的意願也會增加。由於普遍學生經濟所得有限的限制，小組提出藉由客製化旅遊需求的許願池；邊玩邊紀錄的遊戲化功能－大冒險、接龍；完成任務獲得獎勵的機制、以及快速紀錄與他人分享的應用服務－可樂大小事，來幫助可樂旅遊吸引此目標族群並提升顧客黏著度，最終擴展Z世代市場，甚至還能延續到該族群的下一代，實現可樂旅遊所定義的旅遊是生活的必需品之價值。

並且，此作品也嵌入SDGs 3.4.2：通過預防、治療及促進身心健康，透過旅遊與這個作品的運作，其中的服務功能不只旅行時才能派上用場，日常生活中也可以用來成為社交的管道，建立人與人間的聯繫。這次競賽的參與，為學生們提供了寶貴的實戰學習機會，從永續發展的角度來思考企業提案、規劃和實施，並體認到落實經濟、社會和環境的共好方面，是可以兼顧且可行的。這對未來的年輕一代提供了讓學生能夠以自身的所學與專業，為我們的地球的商業x永續的發展盡一份心力，建構更好的未來。