XR微學程期末成果展登場 16系學生跨域創作展現XR與AI應用實力
XR微學程期末成果展登場 16系學生跨域創作展現XR與AI應用實力
16系跨域共創 展現XR學習成果
為展現學生於延展實境（XR）領域的學習成果與創新應用能力，國立高雄大學XR微學程於6月23日至26日在圖資大樓2樓平面空間辦理「XR微學程期末成果展」，展出11組學生專題作品。參與學生來自全校16個系所，共計60人次修課，展現跨領域學習與數位創作的豐碩成果。
XR School致力培育具備跨域應用能力的XR科技人才，開設「XR微學程」、「沉浸科技教育應用設計發展微學程」及「體感科技與數位創新學程」，課程內容涵蓋3D建模、Unity、Unreal Engine、擴增實境（AR）、虛擬實境（VR）及AI輔助創作等主題。透過專案導向學習（Project-Based Learning, PBL）模式，學生從基礎技能學習逐步進入專題實作，即使沒有相關背景，也能循序漸進掌握XR內容創作與開發能力。
AI加持創作 成果作品吸睛登場
「XR微學程」召集人建築學系梁凱翔老師表示，本次「XR微學程」成果展作品主題豐富多元，涵蓋互動遊戲設計、AR情境應用、數位內容創作及沉浸式體驗設計等領域。本學期由工藝與創意設計學系吳亭翰兼任教師授課的「Unreal遊戲設計與XR製作實務」中，應用物理學系王珺佳、賴俞瑄、資工系黃湘婷、吳欣陵同學完成的「Farm Maze Escape」，作品以小雞為主角，玩家需在3公尺高牆構成的稻草迷宮來回穿梭尋找漢堡，不同於以往多以俯視圖呈現的迷宮遊戲，同學們妥善運用沉浸實境科技技術，讓玩家在迷宮中更難辨認方向，提升探索難度與沉浸感。另外還搭配接近NPC便會觸發紅光的警示與音效，增添遊戲的緊張感與沉浸效果。團隊在開發過程中大量運用ChatGPT、Gemini、Meshy AI及Suno等生成式AI工具，協助完成圖片生成、3D模型建置與背景音樂創作，展現AI技術與遊戲開發結合的創新應用能力。
在建築學系林志明兼任教師授課的「多媒體MAKAR於元宇宙XR應用實務」，應用數學系許郁玲、鮑善仁、王政澔、黃任忻、邱冠綸、邱芷瑤同學團隊透過MAKAR平台打造虛實整合的海洋生態場景，創作「海洋城市AR專案」。作品導入多種海洋生物模型，並運用邏輯積木設計生物擺動、旋轉及移動路徑，同時加入環境音效與互動功能。當使用者透過手機點擊海洋生物時，即可觸發對應聲音效果，讓民眾在日常生活場域中也能體驗與海洋生物互動的樂趣，展現擴增實境技術於教育推廣與數位展示上的應用潛力。
從零開始探索 跨域學習激發潛能
應用物理學系王同學表示，因對遊戲設計充滿興趣而選修課程，從中學習運用AI工具生成圖片、建構3D模型及製作音樂，也發現Unreal Engine的藍圖系統透過視覺化操作方式，大幅降低開發門檻。雖然過程中曾面臨技術挑戰與挫折，但在教師引導及同學們相互支持下持續自主學習，最終完成作品並獲得滿滿成就感。課程不僅讓他們接觸到最新的XR技術與AI工具，更重新認識跨域學習的可能性，後續仍會持續修讀相關跨域課程。
應用數學系的許同學說，原先認為AR與3D建模難度較高，有點擔心會跟不上教學進度，但實際修課後發現課程規劃相當適合初學者，即使是毫無相關背景的學生也能快速上手。透過專題製作，不僅掌握MAKAR操作與AI輔助創作技巧，更引發他思考未來將XR技術與數學領域結合的可能性。
除上述作品外，現場還展示了「Unreal遊戲設計與XR製作實務課程」的「甜甜迷宮」、「放學後被困在校園」、「意外傳送」、「SURREAL TERMINAL」、「逃脫精神病院」，以及「多媒體MAKAR於元宇宙XR實務應用」的「圖卡動態影像製作」、「YT影片邏輯製作」、「AR語音學習教材」、「神秘小鎮刮刮卡」等11項成果。林師表示：「在快速變化的時代，能讓學生透過動手建構元宇宙與實境互動，進而有效培養無限的創造力、問題解決能力與科技應用實力。」
多元主題齊發 拓展創新實作能量
XR School自109年成立以來，在高教深耕計畫經費挹注下，已累計吸引近3,000人次修課，並培育超過60位完成學程學生，持續輔導學生取得專業證照及參與國內外競賽。其中於國際虛擬實境設計世界盃競賽(VDWC, Virtual Design World Cup)累計已獲得3座冠軍、9座亞軍及12座評審團特別獎，展現優異的跨域創作能量與人才培育成果。未來將持續透過跨領域課程、實務專題導向及積極的企業鏈結，引導學生結合自身專業與新興科技發展趨勢，培養具備數位創新、跨域整合及問題解決能力的未來人才。
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
