競賽聚焦生成式AI時代挑戰 「家庭互動APP輔助判斷失智」奪冠
競賽聚焦生成式AI時代挑戰 「家庭互動APP輔助判斷失智」奪冠
大家都在問AI問題，但高大問：AI帶來的問題，該怎麼解決？
教發中心教學規劃組組長黃柏瀧主持開幕儀式時表示，生成式AI快速改變人們的學習、工作與生活模式，也帶來健康照護、環境永續、教育公平與思辨能力等新興議題。因此本屆競賽特別以「促進永續發展之校園或社會議題—生成式AI時代下的挑戰與行動」為主題，鼓勵學生從永續發展角度出發，思考科技可能帶來的影響，並提出兼具創新思維與實務可行性的解決方案。
本次評審團由應用經濟學系（應經系）教授耿紹勛、教發中心教學科技組組長蔡仁勝，以及朝邦基金會2030 SDGs Game認證引導師徐明峰共同擔任，從提案創新性、可行性、永續價值及簡報表現等面向進行評選。
來自各系所學生參賽 激盪跨域創意思維
冠軍由資管系林建宏、蔡政倫以「家庭互動APP輔助判斷失智」奪得。團隊指出，全球失智症患者持續增加，從症狀出現到正式確診平均需耗時3年半以上。由於失智症與自然老化症狀相似，加上社會汙名化及患者抗拒心理，使早期診斷面臨挑戰，因此提出將失智檢測融入家庭互動遊戲，透過遊戲體驗、資料蒐集及AI模型分析，協助家屬及早察覺認知功能變化，讓長者在陪伴與互動中獲得照護與療育。
亞軍則由資管系葉庭佑、徐語辰提出「每一個Prompt，都是一口碳」。團隊關注生成式AI背後的能源消耗與碳排放問題，指出每一次AI互動都可能產生環境成本，因此規劃建置校園AI碳足跡視覺化儀表板，協助使用者了解AI使用所造成的碳排放量，並建議將AI永續應用納入大學入門課程，提升學生對科技與環境議題的認識。
季軍由東語系楊佳昕以「AI時代下人類思考過程的流失」獲獎。她觀察到人們逐漸習慣直接向AI索取答案，而忽略獨立思考與推理過程，長期可能削弱判斷能力與思辨能力，因此提出「思考型AI」、「AI透明化機制」及「AI思辨教育」等構想，希望讓AI成為輔助思考的工具，而非取代思考的角色。
此外，獲得佳作的亞太系賴婉昀提出「職通未來 Bridge AI智慧職涯連結平台」，運用生成式AI協助求職者進行職涯導航、能力培養與智慧媒合；另1組佳作則由資工系楊翊群、林軒緯、吳晨瑄及藍珮瑜共同提出「機車道路風險即時語音警示系統」，運用交通事故數據分析與生成式AI技術，針對高風險事故熱點提供即時語音提醒與風險預警，希望透過事前防禦降低交通事故發生率。
除獲獎作品外，參賽團隊亦關注AI幻覺與資訊真偽辨識、校園能源管理、海洋污染監測、數位共生及循環經濟等議題，展現學生從科技發展趨勢出發，進一步思考其對社會、環境與教育帶來的影響，並提出多元創新解方。
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
