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政法系年度辯論比賽 4年學習總結 引導學生探討公共議題中的價值選擇

發布日期 : 2025-06-06
主軸一(教學創新精進) 前瞻人才

政法系年度辯論比賽 4年學習總結 引導學生探討公共議題中的價值選擇

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焦點成果大圖
高雄大學政法系舉辦**「職場權責與專業倫理」辯論賽**,以動漫、能源、性別與制度四大議題為辯題,展現學生論證力與政策分析深度。課程結合理論與時事,培養批判思維、團隊合作與公共論述能力,體現高大持續十年的教學傳統與培育負責任公民的教育目標。

政法系辯論賽展現四年學習成果

國立高雄大學政治法律學系6日舉辦「職場權責與專業倫理」課程辯論比賽,作為學生四年學習的總結。辯題橫跨知名動漫情節、能源政策、社會制度與性別平權,展現學生扎實的論證技巧與深刻的政策分析能力。校長陳啓仁肯定此延續十年的傳統,認為辯論是培養理性對話、公共論述與負責任公民素養的重要途徑。

段落附圖

理論與時事結合 培養批判思維

本課程由王順文教授、李淑如副教授及辯論業師張庭維共同指導,結合理論、時事與倫理思辨。課程以哈佛教授桑德爾的《正義:一場思辨之旅》為基礎,輔以功利主義、義務論、美德倫理等哲學思潮,引導學生批判檢視制度與價值,並透過辯論培養論證能力與團隊合作。李淑如指出,辯論是檢驗學生批判思維與公共議題洞察力的最佳場域。

段落附圖

多元辯題激盪價值對話

四大辯題各具挑戰性。《進擊的巨人》中「艾連葉卡是否應發動地鳴」引發對「大義滅親」手段的深刻爭論;能源議題「我國是否應堅持非核家園」呈現世代對核能風險與低碳發電的歧見;「性交易工作是否應合法化」探討人權、倫理與國家監管能力;「人工生殖法是否應納入同性伴侶」則觸及平等權利與兒童利益。多元辯題反映學生對正義、制度設計與社會變革的深度理解與敏感度。

段落附圖

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】

SDG 04 SDG 05 SDG 16
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【文字:政法系副教授李淑如;編修:公共事務組】
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