本次卓越講座以「跟蹤騷擾防制法」為主題，透過高大校友許震宇教授的專業分享，提醒師生認識「人我界線」與「同意」的重要性。講座不僅深化性別平權與法治教育，更強調浪漫與侵擾的界線，倡議以尊重為核心的安全互動文化，展現高大在推動性別教育與公民素養上的持續實踐。
Outline
國立高雄大學推廣教育中心於 28 日舉辦《卓越講座》，邀請樹德科技大學助理教授、同時也是高雄大學法律學系第一屆校友的許震宇，以「是痴漢還是癡情？──從人我界線談跟蹤騷擾防制法及家暴防治」為題，分享法制觀念與案例分析。
許震宇透過實例與法條解說，說明《跟蹤騷擾防制法》的立法背景、社會意涵與執行現況，提醒師生在情感與人際互動中，應理解「界線意識」的重要性。行政副校長吳行浩出席致詞並致贈感謝狀，他表示，高大重視學生的法治教育與性別平權素養，藉由講座深化校園的尊重與安全文化，培養具社會關懷與同理心的公民。
Process
在專題分享中，許震宇以「臺南地方法院多次撫摸機車坐墊案」說明，即使行為未直接接觸被害人身體，但只要反覆造成恐懼感，即屬於跟蹤騷擾行為，須依法懲處。他強調：「跟蹤騷擾不是玩笑，而是刑事犯罪。」並指出，每一條法條背後都源自真實而沉痛的案件。
他進一步以「某醫師遭女性粉絲長期跟蹤案」為例，探討法律實務挑戰與性別刻板印象。雖然該案最終依專法進行刑事訴訟，但法院因被告「初犯」及「願意和解」而輕判，引發社會對「男性被害人不被重視」的反思。許震宇指出，法律制度的完善必須與性別平等教育同步推進，社會也應破除「男生應該能承受」的偏見。
Output
除法律面向外，許震宇亦從社會心理與文化角度分析「浪漫」與「侵擾」的模糊界線。他以流行歌曲與電影為例，指出大眾文化對「執著愛情」的美化，常使年輕人誤以為強求與監視是愛的表現。
他強調：「愛情的本質是尊重與同意；當同意消失，堅持就可能成為侵犯。」並提醒學生面對跟蹤或騷擾時，應勇於報案或求助，包括校園輔導機制、警察單位、家暴防治中心及法律扶助基金會等資源。同時，他以「法律素養 × 性別意識 × 風險管理」三大面向勉勵師生，在日常互動中建立自我保護與尊重他人的界線，培養理性且安全的關係態度。
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】