【讓課程變好玩，讓議題更有感】
面對學生對社會議題冷感的現象，本次工作坊以「實境遊戲」為核心，帶領教師學習如何運用遊戲化設計，讓抽象的議題成為具體可感的學習體驗。遊戲不僅是一種教學媒介，更是提升學生參與度與自主學習的重要工具。
透過故事情境、互動任務與角色扮演，學生能主動探索議題、建立情感連結，進而轉化為思考與行動。課程設計若能善用這些元素，不僅能提升學習動機，也能深化議題理解。
來玩課程！實境遊戲設計教學全攻略
發布日期 :
2025-09-12
公告分類 :
114年深耕精彩成果
來玩課程！實境遊戲設計教學全攻略
│You Need to Know
國立高雄大學教學發展中心於114年9月12日(五)舉辦「來玩課程！實境遊戲設計教學全攻略」教師工作坊，邀請聚樂邦合作講師帶領現場教師深入體驗實境遊戲的設計流程，探索如何將SDGs、生態環境、地方創生等議題融入課程中，轉化為具沉浸感與參與性的學習歷程。活動以實作為核心，協助教師從概念構想到遊戲實作，掌握遊戲化教學的全攻略。
Outline
Process
【從概念到實作，打造沉浸式教學體驗】
活動採全天實作形式，以聚樂邦團隊的實際案例為引導，帶領教師逐步體驗實境遊戲的設計歷程。課程內容包含遊戲架構規劃、任務設計、故事文本撰寫與AI輔助素材生成，協助教師將課程主題轉化為具互動性的遊戲體驗。
現場學員分組合作，共同構思遊戲概念、設計任務流程，並透過討論交流了解不同議題導向遊戲的可能性。活動氛圍熱烈，許多教師表示在實作過程中更清楚掌握遊戲化教學的重點與步驟。
Output
【啟發創新課程設計，教師收穫滿滿】
本次研習整體滿意度達4.57分（滿分5分），學員回饋表示課程內容豐富、收穫良多，特別對於如何實際應用遊戲設計於教學中有更深理解。期盼未來能有更多進階實作課程與軟體工具應用指導。
此次活動不僅提升教師設計跨域課程的能力，也讓大家重新思考如何讓學生「玩中學、學中行」，以遊戲與AI技術共創更具意義的學習體驗。
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
#SDG4 #SDG8 #SDG12 #SDG16 @教發中心
【文字：教發中心 潘筱芸；圖：教發中心 潘筱芸】
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