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通識教育陳靜儀師生陪伴援中國小學童 體現「服務學習」精神

發布日期 : 2024-12-24 公告分類 : 113年深耕精彩成果

通識教育陳靜儀師生陪伴援中國小學童 體現「服務學習」精神

主要圖片

│You Need to Know

由高雄大學通識中心陳靜儀老師帶領修讀服務學習課程的同學們於10/29~12/20至高雄市援中國小課後安親班及附設幼兒園服務。

 

Outline

協助孩子學習並增進教學經驗

同學們在課後安親班除了協助低年級小朋友完成課業外,也陪伴小朋友玩益智遊戲,並設計多元活動帶領小朋友發展學習。於附設幼兒園服務的同學則每天一早就陪伴幼兒於各學習區在遊戲中學習,例如說故事、作角色扮演、玩益智遊戲等等。之後還協助老師整理幼兒繳交的作業、準備教材、以及消毒環境等工作。

Process

創意活動增進學習與情感連結

12/16下午為高大同學為安親班小朋友設計的闖關活動。同學們結合該年段的學習內容,設計多個寓教於樂的遊戲讓安親班小朋友參與:有運用注音卡的「注音好忙」、「語詞接龍」遊戲,還有用紙黏土訓練小肌肉協調和畫筆激發創意的「我說你捏」、「你畫我猜」遊戲,以及訓練專注力的「whisper chain」遊戲等五大關卡。高大同學們的精心設計博得了所有參與活動的安親班師生的熱烈回應,紛紛表示不但好玩有趣又有教育意義,對高大同學的表現給予高度的肯定。

12/20上午8:00為幼兒園組期末分享活動,同學們分組演出兩齣自製的兒童劇和幼兒同樂。兒童劇的內容特別符應了幼兒園的學習主題:「彩色世界」與「大家來運動」,高大同學從撰寫劇本、製作道具、排演等過程,全心投入,最終呈現精采的表演獻給相處長達六週的幼兒園師生,作為紀念。同時幼兒們也以精彩的歌舞表演,向大哥哥大姊姊表達感謝與道別。最後大小朋友一起玩遊戲作為結束,互相擁抱、依依不捨之情溢於言表。

Output

【完美結束的大手牽小手

陳靜儀老師希望藉由服務學習課程讓同學們運用熟悉的教學和陪伴方式與服務對象建立關係,減少彼此的羞澀和陌生感,大手牽小手,一起學習和探索發展方向。更期待高雄大學的同學透過六週的服務與不斷的反思,能學習到同理心並激發出行動力,自己真正有所收穫與成長。

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】

 教育品質  SDG 08 促進持久、包容和永續經濟增長,促進充分的生產性就業和人人獲得適當工作。 

#SDG4 #SDG17 @通識教育中心 &教學與課程

【文字、部分照片提供:通識教育中心兼任助理教授陳靜儀】

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