【走出教室、走入社區，深入了解台灣豐富多元的人文景觀與歷史文化】
本校通識課程「田野調查」致力於帶領學生走出課堂教室、走進社區，透過實地踏查累積第一手的觀察經驗，深入了解台灣豐富多元的人文景觀與歷史文化。此次課程特別規劃「高捷沿線景觀文化調查」活動，引導學生走訪高雄捷運沿線的重要文化場域，親身感受在地歷史的脈動與社會變遷的軌跡，培養獨立思考、文化欣賞及問題解決能力。
113-2本中心開設田野調查課程，共33人次參與，帶領修課學生認識社區與社區鏈結，活動過程中，透過實地踏查累積第一手的觀察經驗並培養獨立思考、文化欣賞及問題解決能力。
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本校通識課程「田野調查」致力於帶領學生走出課堂教室、走進社區，透過實地踏查累積第一手的觀察經驗，深入了解台灣豐富多元的人文景觀與歷史文化。此次課程特別規劃「高捷沿線景觀文化調查」活動，引導學生走訪高雄捷運沿線的重要文化場域，親身感受在地歷史的脈動與社會變遷的軌跡，培養獨立思考、文化欣賞及問題解決能力。
調查路線涵蓋橋頭糖廠、鹽埕區舊商圈、高雄市立歷史博物館等具代表性的場域。橋頭糖廠為台灣首座現代化製糖工場，是認識近代糖業發展的關鍵地點；鹽埕區則呈現高雄作為港都商業中心的歷史變遷；高雄市立歷史博物館則梳理港都發展下的城市演變與文化成果。學生透過實地走訪觀察、紀錄與討論，理解產業發展、都市轉型與居民生活之間的關聯。
本課程強調「實地學習」與「做中學」的理念，鼓勵學生在觀察與互動中培養文化理解力、批判思維與在地關懷的能力。藉由這場高捷沿線的文化調查，不僅拓展學生的視野，也深化其對日常生活場域的認識與珍惜，進一步反思社區文化的價值與自身在其中的角色。這門課程也成為本校學生接觸在地文化美學、累積社會實踐經驗的重要橋梁。
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
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【文字：余卓潔；圖片：余卓潔】