電商平台「猜你喜歡」或「為你推薦」的「薦購（Recommendation-based Shopping）」常見作法，國立高雄大學加以應用、開發出「I-Course學生智慧選課引導系統」，分析學生已選課程並另外開出客製化「菜單（修課建議）」，藉此鼓勵跨學科學習、培養跨領域能力，更為學歷加值。
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該套「I-Course」由校內教學發展中心開發，中心主任張志鴻表示，系統依據學生系所、修課紀錄及學長姐修課軌跡，融合跨域學習的理念，提供選課參考指引。在設計上，除了提供學生需要的系所課程，更涵括多種跨域式主題課程清單，透過系統探索課程，逐漸形塑出跨領域學習觀念，進一步提高跨域意識，培養綜合能力、創新思維。
張志鴻強調，跨學科學習已為現代教育必然趨勢，高雄大學目前開設「高值化金屬製備」等9門「跨領域學分學程」，以及「永續環保通識微學程」等9門「微學程」，並且也加入「TAICA人工智慧學程聯盟」讓學生修習，不僅培養跨域能力，更加值學歷，儲備將來就業競爭力。
使用者（學生）可以「I-Course」並依據自身習慣與喜好，挑選「主題式課程分類」、「推薦課程」、「系所課程」、「即將獲得學程」、「跨系學程推薦課程」、「通識/創新學院/其他學程」等6種主題。
例如，某財務金融學系（財金系）學生先前修習「管理學」、「財務管理」、「永續金融」等系上專業科目，「I-Course」就會建議該生可再跨系選修亞太工商管理學系（亞太系）開設的「組織行為學」、資訊管理學系（資管系）「物件導向程式設計」；此外也會以圖像（卡）方式顯示，加修該兩科離（分別）取得「公司治理微學程」、「人工智慧與金融科技學程」的進度百分比， 鼓勵完成學程、增加跨域競爭力 。
根據教發中心分析資料顯示，「I-Course」於2024年上線，推出至今，每學期以此選課規劃者，大二以上跨系選課的學生比例提升超過12%，高於全校學生跨院系修習比率，顯現該系統成效。下階段開發則將針對學生「個人特質」進行客製化跨域學習引導，包括「適性」、「適向」、「適能」等面向。
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
#SDG4 @教學發展中心&深耕計畫
【文：教學發展中心邱淑婉／圖：公共事務組／編修：公共事務組】