東語系- 與高中生對話 (社團招收高中生企劃)


透過與高中生對話,讓我們再一次走訪高中校園。我們用簡報的方式來呈現大學生活的樣貌,與高中生分享各種大學趣聞,也進一步強化對高雄大學的認知,並在班級導師的參與下完成這次的座談,也可以提升高雄大學在高中端的話題熱度。另外,活動主旨是愛與傳承,這也是身為彰女校友,最重要的精神目標。我們希望在畢業之後,都能持續地回來彰女母校,為學妹們傳承自己的經驗,雖然不是最完美或是頂尖,但卻獨一無二。

東語系- 與高中生對話 (社團招收高中生企劃)

透過與高中生對話,讓我們再一次走訪高中校園。我們用簡報的方式來呈現大學生活的樣貌,與高中生分享各種大學趣聞,也進一步強化對高雄大學的認知,並在班級導師的參與下完成這次的座談,也可以提升高雄大學在高中端的話題熱度。另外,活動主旨是愛與傳承,這也是身為彰女校友,最重要的精神目標。我們希望在畢業之後,都能持續地回來彰女母校,為學妹們傳承自己的經驗,雖然不是最完美或是頂尖,但卻獨一無二。

【熟城】城市導覽員培力系列活動


【熟城】城市導覽員培力系列活動

本次的活動響應 SDG 11:永續城市

要讓大家成為一日城市導覽員

從學習、挖掘到導覽,共 3 個場次

🎁 每場都參與能玩各種獲得好禮的方式哦

 

🔴 第一場

邀請專業講師帶領同學深度探索城市。

🔴 第二場(詳細請見海報)

除有專業講師深度導覽,

更結合定向活動促發個人挖掘周遭事物的能力。

🔴 第三場(詳細請見海報)

將於左營安排分組導覽解說競賽,

同時透過地方團體召集有興趣之民眾,

讓同學親自擔任一日觀光大使。

本場作為整個系列活動的暖身,將帶領各位同學了解高雄、屏東兩座城市中,目前正有許多年輕人積極投入活化的歷史區域,同時也引導同學如何介紹自己生活的城市。

【熟城】城市導覽員培力系列活動

【熟城】城市導覽員培力系列活動

本次的活動響應 SDG 11:永續城市

要讓大家成為一日城市導覽員

從學習、挖掘到導覽,共 3 個場次

🎁 每場都參與能玩各種獲得好禮的方式哦

 

🔴 第一場

邀請專業講師帶領同學深度探索城市。

🔴 第二場(詳細請見海報)

除有專業講師深度導覽,

更結合定向活動促發個人挖掘周遭事物的能力。

🔴 第三場(詳細請見海報)

將於左營安排分組導覽解說競賽,

同時透過地方團體召集有興趣之民眾,

讓同學親自擔任一日觀光大使。

本場作為整個系列活動的暖身,將帶領各位同學了解高雄、屏東兩座城市中,目前正有許多年輕人積極投入活化的歷史區域,同時也引導同學如何介紹自己生活的城市。

培育未來領袖系列課程--一個檢察官亂七八糟又叛逆的大學人生


大學必修三學分,學業、愛情、社團,可能我們常常忽略學業去夜衝,熬夜打麻將,學著吉他彈給心儀的女生聽,每天過著頹廢的生活。到了畢業前,開始擔心自己大學究竟學了什麼,進入職場能不能應付專業?新北地檢署檢察官姜長志也不例外!高中換了好幾所,二三十歲才毅然決然的開始念大學。聽聽姜檢察官是怎麼逆轉那段歲月荒唐的求學人生,成為一位成功的檢察官!

培育未來領袖系列課程--一個檢察官亂七八糟又叛逆的大學人生

大學必修三學分,學業、愛情、社團,可能我們常常忽略學業去夜衝,熬夜打麻將,學著吉他彈給心儀的女生聽,每天過著頹廢的生活。到了畢業前,開始擔心自己大學究竟學了什麼,進入職場能不能應付專業?新北地檢署檢察官姜長志也不例外!高中換了好幾所,二三十歲才毅然決然的開始念大學。聽聽姜檢察官是怎麼逆轉那段歲月荒唐的求學人生,成為一位成功的檢察官!

溜之大吉環境教育講座


校園及公園常常是都市中唯一能提供生態功能的場域,因此常有動物駐居,然而並不是所有的動物種類或駐居方式都是人所喜歡的。這次系列活動要探討的就是校園中的鳥類與蛇類,人們所謂的有益或有害,在不同的情境下其實會有不同的標準及倫理,有時更因為不了解而產生錯誤的態度或行為,因此分別用工作坊及專題講座的方式增加大家對這些生物及環境的認知。

溜之大吉環境教育講座

校園及公園常常是都市中唯一能提供生態功能的場域,因此常有動物駐居,然而並不是所有的動物種類或駐居方式都是人所喜歡的。這次系列活動要探討的就是校園中的鳥類與蛇類,人們所謂的有益或有害,在不同的情境下其實會有不同的標準及倫理,有時更因為不了解而產生錯誤的態度或行為,因此分別用工作坊及專題講座的方式增加大家對這些生物及環境的認知。

鳥事一籮筐環境教育工作坊


校園及公園常常是都市中唯一能提供生態功能的場域,因此常有動物駐居,然而並不是所有的動物種類或駐居方式都是人所喜歡的。這次系列活動要探討的就是校園中的鳥類與蛇類,人們所謂的有益或有害,在不同的情境下其實會有不同的標準及倫理,有時更因為不了解而產生錯誤的態度或行為,因此分別用工作坊及專題講座的方式增加大家對這些生物及環境的認知。

鳥事一籮筐環境教育工作坊

校園及公園常常是都市中唯一能提供生態功能的場域,因此常有動物駐居,然而並不是所有的動物種類或駐居方式都是人所喜歡的。這次系列活動要探討的就是校園中的鳥類與蛇類,人們所謂的有益或有害,在不同的情境下其實會有不同的標準及倫理,有時更因為不了解而產生錯誤的態度或行為,因此分別用工作坊及專題講座的方式增加大家對這些生物及環境的認知。

智慧財產深耕校園


鼓勵校園學生參與,藉由短期培力訓練,充實種子師資專業知能,於培訓課程結業後,安排鄰近校園進行巡迴宣導,將所學的帶到鄰近的中小學做推廣,以建立正確智慧財產權觀念,讓孩子們懂得尊重他人智慧財產。

高雄大學演辯社即為宣導團的成員之一,社內總共有6名種子師資,在接下來的一學期裡,我們將繼續前往各個國高中、小進行智慧財產權的宣導。

智慧財產深耕校園

鼓勵校園學生參與,藉由短期培力訓練,充實種子師資專業知能,於培訓課程結業後,安排鄰近校園進行巡迴宣導,將所學的帶到鄰近的中小學做推廣,以建立正確智慧財產權觀念,讓孩子們懂得尊重他人智慧財產。

高雄大學演辯社即為宣導團的成員之一,社內總共有6名種子師資,在接下來的一學期裡,我們將繼續前往各個國高中、小進行智慧財產權的宣導。

青銀童活動__棒球一日體驗營


棒球在台灣的發展已有百餘年的歷史了,加上現今中華職棒也是許多人關注的一項盛事。為發揚棒球文化,高雄大學棒球社舉辦了棒球一日體驗營的活動,邀請援中國小的同學一起來體驗打棒球的樂趣,並從中學習棒球之精神。並由這次的活動促進高雄大學在楠梓區的深耕在地交流,由社團和國小端做連結,增進高雄大學和援中國小兩間比鄰之教育機構之活動與經驗傳承。

青銀童活動__棒球一日體驗營

棒球在台灣的發展已有百餘年的歷史了,加上現今中華職棒也是許多人關注的一項盛事。為發揚棒球文化,高雄大學棒球社舉辦了棒球一日體驗營的活動,邀請援中國小的同學一起來體驗打棒球的樂趣,並從中學習棒球之精神。並由這次的活動促進高雄大學在楠梓區的深耕在地交流,由社團和國小端做連結,增進高雄大學和援中國小兩間比鄰之教育機構之活動與經驗傳承。

AVR體感科技教育向下扎根


近年來數位經濟的快速發展AR跟VR科技是新興的技術,更國家發展重點之一,本校於2019年5月9日更與「弈恩智匯」(TXI Partners)合作成立全國唯。AVR + School為擴大活動效益,邀請高高雄地區的鳳新高中,路竹高中,中山高中來進行體驗,體驗内容包括:FORUM8公司虛擬實境軟體技術UC-win / Road,也提供利用腦波開車體驗及駕駛模擬體驗、奔恩智匯(TXI Partners)的體驗模擬解剖青蛙的3D教室模擬工廠設備操作。除AVR體感體驗外亦提供自造體驗教導學員如何進行2D建築模型繪製並運用雷射切割機及3D列印機,讓每組同學做出有自己特色的建築街區。

AVR體感科技教育向下扎根

近年來數位經濟的快速發展AR跟VR科技是新興的技術,更國家發展重點之一,本校於2019年5月9日更與「弈恩智匯」(TXI Partners)合作成立全國唯。AVR + School為擴大活動效益,邀請高高雄地區的鳳新高中,路竹高中,中山高中來進行體驗,體驗内容包括:FORUM8公司虛擬實境軟體技術UC-win / Road,也提供利用腦波開車體驗及駕駛模擬體驗、奔恩智匯(TXI Partners)的體驗模擬解剖青蛙的3D教室模擬工廠設備操作。除AVR體感體驗外亦提供自造體驗教導學員如何進行2D建築模型繪製並運用雷射切割機及3D列印機,讓每組同學做出有自己特色的建築街區。

107學年度第二學期臺灣在地農家樂


邀請境外學生(交換生、僑外陸生)體驗台灣古早農家野味-控土窯及台式烤肉,本處所培訓的國際青年大使帶著這群境外學生進行戶外野炊。

107學年度第二學期臺灣在地農家樂

邀請境外學生(交換生、僑外陸生)體驗台灣古早農家野味-控土窯及台式烤肉,本處所培訓的國際青年大使帶著這群境外學生進行戶外野炊。

培育未來領袖課程~聽懂新聞您聽懂了嗎?


想靠嘴巴吃飯嗎???

想成為最會溝通的領袖嗎???

學習講話、溝通前,請先學會"聽懂"!

來吧! 來參加培訓未來領袖系列課程就對了!

學習聽懂、學習溝通、學習管理是目前社團裡最實質的力量!

邀請講師:董媛瑜/中國新聞網總監

培育未來領袖課程~聽懂新聞您聽懂了嗎?

想靠嘴巴吃飯嗎???

想成為最會溝通的領袖嗎???

學習講話、溝通前,請先學會"聽懂"!

來吧! 來參加培訓未來領袖系列課程就對了!

學習聽懂、學習溝通、學習管理是目前社團裡最實質的力量!

邀請講師:董媛瑜/中國新聞網總監

高雄地區物理探究實作競賽營


108年4月13日於高雄大學理學院辦理「探究實作與科普闖關科學營」由國立高雄大學聯合物理教育學會共同籌辦,本次有6所高雄在地高中、屏東大學及高雄大學學生,共120位學生參與活動。

物理教育學會及有心從事科普推廣教育的教師近年組成團隊,透過科技部科普計畫、台灣電信產業發展協會推廣計畫、教育部國民及學前教育署科教計畫,並結合地方政府、學校及國立科學工藝博物館與智榮基金會等資源,辦理特色親子科普營活動,使學生能學以致用培養自主學習的習慣,提供偏遠地區的民眾與學子有機會藉由動手體驗科學活動。透過實驗觀察及探究建模能夠培養出學生認識問題核心,運用所學知識解決問題,培育高雄地區學子於未來能積極投入各種不同面向的科學與科技領域。本次亦將投入新式的探究主題及教具教材,提供後續全國探究實作採用辦理。

高雄地區物理探究實作競賽營

108年4月13日於高雄大學理學院辦理「探究實作與科普闖關科學營」由國立高雄大學聯合物理教育學會共同籌辦,本次有6所高雄在地高中、屏東大學及高雄大學學生,共120位學生參與活動。

物理教育學會及有心從事科普推廣教育的教師近年組成團隊,透過科技部科普計畫、台灣電信產業發展協會推廣計畫、教育部國民及學前教育署科教計畫,並結合地方政府、學校及國立科學工藝博物館與智榮基金會等資源,辦理特色親子科普營活動,使學生能學以致用培養自主學習的習慣,提供偏遠地區的民眾與學子有機會藉由動手體驗科學活動。透過實驗觀察及探究建模能夠培養出學生認識問題核心,運用所學知識解決問題,培育高雄地區學子於未來能積極投入各種不同面向的科學與科技領域。本次亦將投入新式的探究主題及教具教材,提供後續全國探究實作採用辦理。

暨南國際大學、高雄大學「大學社會責任實踐計畫跨校見學參訪」


教育部自106年起推動「大學社會責任實踐計畫」,希望大學在區域發展上扮演關鍵的地方智庫角色,協助地方發展。本校近年來極力與大樹龍目社區合作共同推動,欲使年輕人回流打造「龍目社區」成為金色香甜的幸福河谷莊園。

本次活動邀請在USR及地方創生執行成效卓越的暨南大學進行經驗交流會,其與南投集集桃米社區進行921大地震災後重建、與在地青年筍農及LED照明業者合作,將全台最大茭白筍產區由高壓鈉燈,成功改以LED無光害照明等經驗,值得本校學習。

暨南國際大學、高雄大學「大學社會責任實踐計畫跨校見學參訪」

教育部自106年起推動「大學社會責任實踐計畫」,希望大學在區域發展上扮演關鍵的地方智庫角色,協助地方發展。本校近年來極力與大樹龍目社區合作共同推動,欲使年輕人回流打造「龍目社區」成為金色香甜的幸福河谷莊園。

本次活動邀請在USR及地方創生執行成效卓越的暨南大學進行經驗交流會,其與南投集集桃米社區進行921大地震災後重建、與在地青年筍農及LED照明業者合作,將全台最大茭白筍產區由高壓鈉燈,成功改以LED無光害照明等經驗,值得本校學習。

仁大石化專班週六特色課程


104學年高雄市仁武高中與高雄仁大工業區共13家廠商,包括台塑仁武廠、台聚高雄廠、長春公司及大社工業區廠商聯誼會等建立的產學合作模式,開設石化產業特色專班,該班學生除學習一般高中課程之外,透過選修課程加強石化產業基礎課程,107-2學期於週六時段由本校協助開設石化產業相關課程,透過本校師資及設備開設相關石化專班特色課程,進一步由仁武高中媒合仁大工業區廠商,助於推動本校與仁大工業區的產學合作。本學期課程參與人次共166人次,學期課程滿意度達88%

仁大石化專班週六特色課程

104學年高雄市仁武高中與高雄仁大工業區共13家廠商,包括台塑仁武廠、台聚高雄廠、長春公司及大社工業區廠商聯誼會等建立的產學合作模式,開設石化產業特色專班,該班學生除學習一般高中課程之外,透過選修課程加強石化產業基礎課程,107-2學期於週六時段由本校協助開設石化產業相關課程,透過本校師資及設備開設相關石化專班特色課程,進一步由仁武高中媒合仁大工業區廠商,助於推動本校與仁大工業區的產學合作。本學期課程參與人次共166人次,學期課程滿意度達88%

社會設計與實踐課程-「電子商務」課程創新設計


在大學裡課程要如何進行創新設計呢?國立高雄大學資訊管理系林杏子老師在「電子商務」課程裡以新的元素與視角,秉持的理念是帶著大學生從教室出發,課堂內吸收知識的同時也瞭解「社會企業」(social enterprises) 正在成為新的企業型態,讓「商業獲利」與「社會關懷」可以同時被達成。這些商業與社會元素的串連的教學理念期待在學生們畢業踏入職場後,讓這顆「挺好」的種子萌芽成長,成為社會中行善的一份力量。

在高雄大學林杏子老師帶領的電子商務課程,觀察到社群媒體對當代年輕學生是他們擅長的工具與平台,藉由社群媒體的操作,並以社會企業產品做為標的,讓學生結合課堂裡的理論知識,實際的在社群商務試煉。這對老師、學生以及課程三方來說,都是創新:老師的教學理念創新、學生的翻轉學習創新、課程的設計架構創新。授課的林杏子老師期許學生在這樣的學習歷程裡,領悟到知識與實務的接軌才是學習真正的模樣,也體察到企業的運作必須將商業獲利與社會關懷並重。走過這樣的歷程,當學生畢業踏入社會場域時,這群年青人們是同時帶著自利(商業獲利)與利他(社會關懷)的觀念來開啟他們的職涯與人生的,如此,我們可以期許教育做為社會改變的基礎是有機會被達成的。

社會設計與實踐課程-「電子商務」課程創新設計

在大學裡課程要如何進行創新設計呢?國立高雄大學資訊管理系林杏子老師在「電子商務」課程裡以新的元素與視角,秉持的理念是帶著大學生從教室出發,課堂內吸收知識的同時也瞭解「社會企業」(social enterprises) 正在成為新的企業型態,讓「商業獲利」與「社會關懷」可以同時被達成。這些商業與社會元素的串連的教學理念期待在學生們畢業踏入職場後,讓這顆「挺好」的種子萌芽成長,成為社會中行善的一份力量。

在高雄大學林杏子老師帶領的電子商務課程,觀察到社群媒體對當代年輕學生是他們擅長的工具與平台,藉由社群媒體的操作,並以社會企業產品做為標的,讓學生結合課堂裡的理論知識,實際的在社群商務試煉。這對老師、學生以及課程三方來說,都是創新:老師的教學理念創新、學生的翻轉學習創新、課程的設計架構創新。授課的林杏子老師期許學生在這樣的學習歷程裡,領悟到知識與實務的接軌才是學習真正的模樣,也體察到企業的運作必須將商業獲利與社會關懷並重。走過這樣的歷程,當學生畢業踏入社會場域時,這群年青人們是同時帶著自利(商業獲利)與利他(社會關懷)的觀念來開啟他們的職涯與人生的,如此,我們可以期許教育做為社會改變的基礎是有機會被達成的。

107-2學期路竹及中山高中週六科學班系列課程


自103學年度起,為因應高中優質計畫及自然實驗班為基礎,與鄰近15所高中建立教育夥伴關係,本校協助在地高中共同規劃一系列高中生學習精進課程扎根國教端課程,課程以議題式進行並結合本校師資及設備資源,於週六帶領路竹高中及中山高中進行基礎學科及實作課程,107-2學期科學班週六課程自2月16日開始,以「永續生態」為議題結合通識中心、應數系、土環系、生科系教師,開設8週科學班課程。一開始先讓高中同學們了解現今所發生的環境問題,而後漸進式加入專業知識的系列課程,透過本次週六系列課程培養高中生學科及實作應用的能力。本學期課程共247人參加,學期課程滿意度達89%。

107-2學期路竹及中山高中週六科學班系列課程

自103學年度起,為因應高中優質計畫及自然實驗班為基礎,與鄰近15所高中建立教育夥伴關係,本校協助在地高中共同規劃一系列高中生學習精進課程扎根國教端課程,課程以議題式進行並結合本校師資及設備資源,於週六帶領路竹高中及中山高中進行基礎學科及實作課程,107-2學期科學班週六課程自2月16日開始,以「永續生態」為議題結合通識中心、應數系、土環系、生科系教師,開設8週科學班課程。一開始先讓高中同學們了解現今所發生的環境問題,而後漸進式加入專業知識的系列課程,透過本次週六系列課程培養高中生學科及實作應用的能力。本學期課程共247人參加,學期課程滿意度達89%。

親愛國小文化教育冬令營


原資中心與原民社共同辦理原鄉小校文化教育營隊,為促進本校原民生與原鄉連結,因緣際會而與位在南投的泰雅族小校-親愛國小,合作舉辦原住民文化教育冬令營,希冀透過活動能將本校學生的熱情、創意與愛心能散撥出去,並藉此獲得成長。

親愛國小文化教育冬令營

原資中心與原民社共同辦理原鄉小校文化教育營隊,為促進本校原民生與原鄉連結,因緣際會而與位在南投的泰雅族小校-親愛國小,合作舉辦原住民文化教育冬令營,希冀透過活動能將本校學生的熱情、創意與愛心能散撥出去,並藉此獲得成長。

為青春熱血-聖誕捐血活動


有鑑於鼓勵大家挽起袖子來捐血,以及延續每個學期邀請捐血中心到校捐血的慣例,在一年一度的聖誕節附近時再舉辦一起捐血活動,期盼有機會能讓更多熱心的師生能利用這次機會發揮愛心,救助他人,捐血幫助社會上有需要幫助有需要急需用血的人,使得台灣血庫存量足夠應付大型事故,保護因為缺血而面臨休克的傷患或病患,讓更多人或的即時的照護,讓社會更好。

為青春熱血-聖誕捐血活動

有鑑於鼓勵大家挽起袖子來捐血,以及延續每個學期邀請捐血中心到校捐血的慣例,在一年一度的聖誕節附近時再舉辦一起捐血活動,期盼有機會能讓更多熱心的師生能利用這次機會發揮愛心,救助他人,捐血幫助社會上有需要幫助有需要急需用血的人,使得台灣血庫存量足夠應付大型事故,保護因為缺血而面臨休克的傷患或病患,讓更多人或的即時的照護,讓社會更好。

冬至之夜-超級湯圓大道


為增進本校國際學生對台灣傳統文化、節慶更進一步的認識與體驗,並提供渠等才藝展現交流機會,擬辦理冬至文化體驗暨才藝交流活動。

一、活動日期:107年12月22日(六)
二、活動地點:行政大樓北棟5樓會議室
三、參加對象:預計邀請本校僑、外、陸學位生及非學位交換生、訪問學生、本校接待家長、社區接待家庭等計約250位參與。

一、冬至文化體驗
12月22日為冬至,又稱為過小年,台灣傳統會在這一天吃湯圓祈求來年圓滿如意,為使國際學生了解傳統節慶,藉由享用台灣料理及體驗冬至傳統湯圓,認識在地文化,了解冬至過節意義。

二、才藝表演及摸彩
(一)邀請熱愛表演及具備表演潛質的國際學生,以才藝會友,在留學生活中,展現自我。

(二)參賽辦法:
1.參賽人數:採網路報名,共接受6至8隊單人或團體至多4人報名。
2.評審:邀請3位評審評分,人氣獎為現場投票
3.獎金及獎品:
獎金:
第一名:1,500元
第二名:1,000元
第三名:500元
人氣獎一名:高大紀念商品
參加獎獎品:高大紀念T恤
4.摸彩獎品:
高大紀念商品-行動電源2份
家樂福禮券10份

冬至之夜-超級湯圓大道

為增進本校國際學生對台灣傳統文化、節慶更進一步的認識與體驗,並提供渠等才藝展現交流機會,擬辦理冬至文化體驗暨才藝交流活動。

一、活動日期:107年12月22日(六)
二、活動地點:行政大樓北棟5樓會議室
三、參加對象:預計邀請本校僑、外、陸學位生及非學位交換生、訪問學生、本校接待家長、社區接待家庭等計約250位參與。

一、冬至文化體驗
12月22日為冬至,又稱為過小年,台灣傳統會在這一天吃湯圓祈求來年圓滿如意,為使國際學生了解傳統節慶,藉由享用台灣料理及體驗冬至傳統湯圓,認識在地文化,了解冬至過節意義。

二、才藝表演及摸彩
(一)邀請熱愛表演及具備表演潛質的國際學生,以才藝會友,在留學生活中,展現自我。

(二)參賽辦法:
1.參賽人數:採網路報名,共接受6至8隊單人或團體至多4人報名。
2.評審:邀請3位評審評分,人氣獎為現場投票
3.獎金及獎品:
獎金:
第一名:1,500元
第二名:1,000元
第三名:500元
人氣獎一名:高大紀念商品
參加獎獎品:高大紀念T恤
4.摸彩獎品:
高大紀念商品-行動電源2份
家樂福禮券10份

前進寶山原住民社區,活化廢棄校舍空間


2018年高雄大學成立創新學院,年底與專注地方產業發展的光世企業、寶山社區發展協會、?旅社簡瑞鴻執行長等單位合作辦理兩天一夜工作坊,邀集高大學生以及寶山當地部落青年組成兩組團隊,以桃源區寶山當地特色茶產業文化為主軸,探討如何活化寶山國小廢棄30年的老舊校舍空間。團隊分為空間規劃組、文化推廣組兩組,分別從校舍空間作為體驗、製茶、展示,以及寶山茶的推廣兩方面進行提案設計,並在當地假日市集,與關心寶山發展的社區民眾共同交流分享寶山未來可能發展,最後以文化部「文化創意產業補助計畫」,將創意想法化為初步的提案概念。

前進寶山原住民社區,活化廢棄校舍空間

2018年高雄大學成立創新學院,年底與專注地方產業發展的光世企業、寶山社區發展協會、?旅社簡瑞鴻執行長等單位合作辦理兩天一夜工作坊,邀集高大學生以及寶山當地部落青年組成兩組團隊,以桃源區寶山當地特色茶產業文化為主軸,探討如何活化寶山國小廢棄30年的老舊校舍空間。團隊分為空間規劃組、文化推廣組兩組,分別從校舍空間作為體驗、製茶、展示,以及寶山茶的推廣兩方面進行提案設計,並在當地假日市集,與關心寶山發展的社區民眾共同交流分享寶山未來可能發展,最後以文化部「文化創意產業補助計畫」,將創意想法化為初步的提案概念。

「國際發展與聯合國永續議程: 一個全球南方的觀點」教師研習活動


面對全球不均等發展,衍生貧窮、教育機會不均等現象,國際間怎麼合作解決與提供援助呢?這場演講將從「授
人以魚(給他魚吃)」的人道資源贈與援助觀點,

其次是「授人以漁(教他釣魚)」的能力建構,

最後是「維人以(漁)權(保護魚場)」的結構調整與權利觀點,

說明與分析國際上的做法及其相應的行動產生的影響。最後以聯合國永續發展目標(SDGs)的概念提出台灣國際
援助政策改革方向。

「國際發展與聯合國永續議程: 一個全球南方的觀點」教師研習活動

面對全球不均等發展,衍生貧窮、教育機會不均等現象,國際間怎麼合作解決與提供援助呢?這場演講將從「授
人以魚(給他魚吃)」的人道資源贈與援助觀點,

其次是「授人以漁(教他釣魚)」的能力建構,

最後是「維人以(漁)權(保護魚場)」的結構調整與權利觀點,

說明與分析國際上的做法及其相應的行動產生的影響。最後以聯合國永續發展目標(SDGs)的概念提出台灣國際
援助政策改革方向。

扣件及汽車零組件用鋼鐵材料與應用實例講座


扣件及汽車零組件用鋼鐵材料與應用實例講座,邀請化學及材料工程學系 林東毅 教授以扣件及汽車零組件用鋼鐵材料與應用實例,講述鋼鐵材料的應用特性,以及金相對於材料的影響.本次活動本洲工業園區參加廠商共8位,本洲工業園區服務中心洪崇啟主任,陳三丘副主任,劉慶鴻副主任與會,岡山本洲產業園區廠商協進會 黃妤薰秘書,勞動部南區銀髮人才資源中心 趙傳榮專員,蔡岱芸專員以及高雄大學教職員生5員參加.

林東毅 教授指出經不同的熱機處理程序,材料將產生不同的顯微組織,而得到不同的各種性質。 因此,對於材料相關性質的要求,往往可以經由適當的熱機處理程序之設計,得到特 定的顯微組織以達成目的。 良好的金相試片製備是便於顯微組織觀察的前提。材料在熱機處理中,常因冷卻 速率之差異或合金元素之蒸氣壓等因素,使得材料表層之顯微組織(如晶粒大小、相 的分佈)和合金成分(如脫碳、脫錳)與內部產生一定程度之差異。故金相試片製備 中的取樣,有時必須考慮到上述之因素,做出符合熱機處理程序之設計的最適當選擇。

扣件及汽車零組件用鋼鐵材料與應用實例講座

扣件及汽車零組件用鋼鐵材料與應用實例講座,邀請化學及材料工程學系 林東毅 教授以扣件及汽車零組件用鋼鐵材料與應用實例,講述鋼鐵材料的應用特性,以及金相對於材料的影響.本次活動本洲工業園區參加廠商共8位,本洲工業園區服務中心洪崇啟主任,陳三丘副主任,劉慶鴻副主任與會,岡山本洲產業園區廠商協進會 黃妤薰秘書,勞動部南區銀髮人才資源中心 趙傳榮專員,蔡岱芸專員以及高雄大學教職員生5員參加.

林東毅 教授指出經不同的熱機處理程序,材料將產生不同的顯微組織,而得到不同的各種性質。 因此,對於材料相關性質的要求,往往可以經由適當的熱機處理程序之設計,得到特 定的顯微組織以達成目的。 良好的金相試片製備是便於顯微組織觀察的前提。材料在熱機處理中,常因冷卻 速率之差異或合金元素之蒸氣壓等因素,使得材料表層之顯微組織(如晶粒大小、相 的分佈)和合金成分(如脫碳、脫錳)與內部產生一定程度之差異。故金相試片製備 中的取樣,有時必須考慮到上述之因素,做出符合熱機處理程序之設計的最適當選擇。

2018身心障礙者日


1.本校通識教育中心服務學習課程師生及社團學生共28人,支援高雄市唐氏症歡喜協會主辦2018身心障礙者日活動,從下午1:30至6;30從準備工作、協助舞台表演、擔任服務台、機動組、攝影,幫助身心障礙者參加野餐及表演活動進行至善後工作的完成。
2.現場有約2000位身心障礙者協同家人、朋友等參加,讓身心障礙者走出家庭到戶外參加活動,並與其他夥伴互動,用快樂的心情融入社會活動,場面熱鬧、溫馨。
3.舞台有身心障礙者、愛心團體、獅子會、踩高蹺、歡喜協會唐寶寶表演,吸引善心人士共襄盛舉,把愛傳出去,讓愛走動。
4.本校服務學習師生用此機會,服務中學習,看見需到幫助的人,只要伸出援手,服務不是困難的,並且也能服務中得到成長與快樂。
 

2018身心障礙者日

1.本校通識教育中心服務學習課程師生及社團學生共28人,支援高雄市唐氏症歡喜協會主辦2018身心障礙者日活動,從下午1:30至6;30從準備工作、協助舞台表演、擔任服務台、機動組、攝影,幫助身心障礙者參加野餐及表演活動進行至善後工作的完成。
2.現場有約2000位身心障礙者協同家人、朋友等參加,讓身心障礙者走出家庭到戶外參加活動,並與其他夥伴互動,用快樂的心情融入社會活動,場面熱鬧、溫馨。
3.舞台有身心障礙者、愛心團體、獅子會、踩高蹺、歡喜協會唐寶寶表演,吸引善心人士共襄盛舉,把愛傳出去,讓愛走動。
4.本校服務學習師生用此機會,服務中學習,看見需到幫助的人,只要伸出援手,服務不是困難的,並且也能服務中得到成長與快樂。
 

好伴的社會設計實踐


您還再探索如何以具體的實踐與行動回應社會需求,並鼓勵學生走出課堂、參與在地實作嗎?

設計的根本在於解決問題,社會設計更是解決社會生活層面上的種種問題與需求。

本工作坊將帶您了解何謂社會設計、以及運用好工具找到解決社會問題的方案。

好伴的社會設計實踐

您還再探索如何以具體的實踐與行動回應社會需求,並鼓勵學生走出課堂、參與在地實作嗎?

設計的根本在於解決問題,社會設計更是解決社會生活層面上的種種問題與需求。

本工作坊將帶您了解何謂社會設計、以及運用好工具找到解決社會問題的方案。

10/11我是見蝶環境教育體驗課程


高雄大學從103年開始推動蝴蝶步道營造計畫,從104年開始陸續整理推動的程過及生態調查資料,並將這些資料設計成適合中小學進行的環境教育教材。舉辦環境教育體驗課程,開放高雄地區中小學申請。利用校園中的蝴蝶步道解說導覽,讓學校的特色場域成為中小學真實的環境教育場所,落實在環境中學習的精神。並提供接駁車接送,讓偏鄉孩童也能有機會踏出校園學習。

10/11我是見蝶環境教育體驗課程

高雄大學從103年開始推動蝴蝶步道營造計畫,從104年開始陸續整理推動的程過及生態調查資料,並將這些資料設計成適合中小學進行的環境教育教材。舉辦環境教育體驗課程,開放高雄地區中小學申請。利用校園中的蝴蝶步道解說導覽,讓學校的特色場域成為中小學真實的環境教育場所,落實在環境中學習的精神。並提供接駁車接送,讓偏鄉孩童也能有機會踏出校園學習。

古箏社暨國樂社聯合期初成果發表會


國樂社分別以吹拉彈打各組組曲表演呈現各組的特色;以及古箏社表演出古箏的特色--音色清心悦耳,扣人心絃,外觀優美典雅,瀟洒飄逸;以及兩社共同演出團曲更加表現出中國國樂音樂的美妙!活動下半場會邀請並歡迎有興趣的觀眾自由來接觸樂器。在活動之後每個禮拜會辦理--吹、拉、彈、打、古箏,一至兩堂課(每堂兩小時)的最基礎課程來推廣國樂藝術,活動報名方式即是在整個活動過程內填寫活動報名單留下資料以便後續聯絡。

 

古箏社暨國樂社聯合期初成果發表會

國樂社分別以吹拉彈打各組組曲表演呈現各組的特色;以及古箏社表演出古箏的特色--音色清心悦耳,扣人心絃,外觀優美典雅,瀟洒飄逸;以及兩社共同演出團曲更加表現出中國國樂音樂的美妙!活動下半場會邀請並歡迎有興趣的觀眾自由來接觸樂器。在活動之後每個禮拜會辦理--吹、拉、彈、打、古箏,一至兩堂課(每堂兩小時)的最基礎課程來推廣國樂藝術,活動報名方式即是在整個活動過程內填寫活動報名單留下資料以便後續聯絡。

 

10/9我是見蝶環境教育體驗課程


高雄大學從103年開始推動蝴蝶步道營造計畫,從104年開始陸續整理推動的程過及生態調查資料,並將這些資料設計成適合中小學進行的環境教育教材。舉辦環境教育體驗課程,開放高雄地區中小學申請。利用校園中的蝴蝶步道解說導覽,讓學校的特色場域成為中小學真實的環境教育場所,落實在環境中學習的精神。並提供接駁車接送,讓偏鄉孩童也能有機會踏出校園學習。

10/9我是見蝶環境教育體驗課程

高雄大學從103年開始推動蝴蝶步道營造計畫,從104年開始陸續整理推動的程過及生態調查資料,並將這些資料設計成適合中小學進行的環境教育教材。舉辦環境教育體驗課程,開放高雄地區中小學申請。利用校園中的蝴蝶步道解說導覽,讓學校的特色場域成為中小學真實的環境教育場所,落實在環境中學習的精神。並提供接駁車接送,讓偏鄉孩童也能有機會踏出校園學習。

107年生態守護志工培訓


高雄大學以校園為生態教材園的理念,推動濕地的蝴蝶步道。為了使環境復育的理念能夠延伸至社區,除了招募校內師生擔任志工外,也招募社區民眾共同來參與,讓民眾有機會更深入校園並建立環境守護的正向態度。

本次規劃課程預定60個名額,開設與蝴蝶、植物、昆蟲、等生態環境與維護相關的課程,以社區增能的概念,開放社區民眾參與校園生態營造及環境守護工作,兩天共12小時的特殊訓練,讓民眾可以對校園環境更有認同感,並深耕環保概念、了解生物多樣性的重要。也讓社區的樂齡長者可以有戶外活動的機會。

107年生態守護志工培訓

高雄大學以校園為生態教材園的理念,推動濕地的蝴蝶步道。為了使環境復育的理念能夠延伸至社區,除了招募校內師生擔任志工外,也招募社區民眾共同來參與,讓民眾有機會更深入校園並建立環境守護的正向態度。

本次規劃課程預定60個名額,開設與蝴蝶、植物、昆蟲、等生態環境與維護相關的課程,以社區增能的概念,開放社區民眾參與校園生態營造及環境守護工作,兩天共12小時的特殊訓練,讓民眾可以對校園環境更有認同感,並深耕環保概念、了解生物多樣性的重要。也讓社區的樂齡長者可以有戶外活動的機會。

10/3校園膠點環境教育體驗課程


藉由認識校園中的樹木蟲害-紫膠蟲,來開啟中小學師生對生物多樣性的認識。大部分的人並不知道以前的人如何運用生物資材製造染料、膠漆,包括黑膠唱片。雖然那些物品很平凡,但是卻不知道,其實都是從微小的生物紫膠蟲而來!這個課程就是要認識前人的生活智慧,實際感受生物多樣性為人類生活可帶來的貢獻,並同時瞭解外來入侵種對環境的衝擊。

10/3校園膠點環境教育體驗課程

藉由認識校園中的樹木蟲害-紫膠蟲,來開啟中小學師生對生物多樣性的認識。大部分的人並不知道以前的人如何運用生物資材製造染料、膠漆,包括黑膠唱片。雖然那些物品很平凡,但是卻不知道,其實都是從微小的生物紫膠蟲而來!這個課程就是要認識前人的生活智慧,實際感受生物多樣性為人類生活可帶來的貢獻,並同時瞭解外來入侵種對環境的衝擊。

9/25我是見蝶環境教育體驗課程


高雄大學從103年開始推動蝴蝶步道營造計畫,從104年開始陸續整理推動的程過及生態調查資料,並將這些資料設計成適合中小學進行的環境教育教材。舉辦環境教育體驗課程,開放高雄地區中小學申請。利用校園中的蝴蝶步道解說導覽,讓學校的特色場域成為中小學真實的環境教育場所,落實在環境中學習的精神。並提供接駁車接送,讓偏鄉孩童也能有機會踏出校園學習。

9/25我是見蝶環境教育體驗課程

高雄大學從103年開始推動蝴蝶步道營造計畫,從104年開始陸續整理推動的程過及生態調查資料,並將這些資料設計成適合中小學進行的環境教育教材。舉辦環境教育體驗課程,開放高雄地區中小學申請。利用校園中的蝴蝶步道解說導覽,讓學校的特色場域成為中小學真實的環境教育場所,落實在環境中學習的精神。並提供接駁車接送,讓偏鄉孩童也能有機會踏出校園學習。

「AI機器人教育融入課程」教師研習


創新應用是未來世界公民必備的國際化競爭能力。

為因應人工智慧(AI)浪潮,使AI教育向下扎根,「程式設計」即將納入十二年國教新課綱,師生們又該如何踏出學習的第一步呢?

為了啟發各級學校師生跨領域學習之熱情,一同為更好的教育貢獻力量,強化中小學生未來的競爭力。

國立高雄大學與AI_Robot南科自造基地於10798日力邀圓創力科技周泰民老師以及鍾為棟老師蒞臨本校,mBot為平臺

透過淺顯易懂的方式介紹mBot的功能與結構、結合循線感應器解釋巡線車的原理並Step by Step指導教師們進行結構搭建與實際操作mBot機器人。

周老師與鍾老師更分享了各種mBot STEM教育實例及授課技巧

為這些致力於推廣科學與電腦結合的建構式教學的教師們展開了為期一天的豐富講說與實作。

藉著mBot機器人的組裝過程以及RGB循線實作中,進而瞭解物理、機械、自動控制及電腦程式等知識

並透過機器人任務解題與競賽之設定,讓與會的教師們在學習有趣的mBot機器人操作與Scratch程式設計之餘

同時激發教師們透過團隊互助合作、共同腦力激盪,互相溝通並解決問題

進而達到以「AI為體、自造為用」為基礎的教育認知,且提升教師們對於STEAM教育涵養的目標。

「AI機器人教育融入課程」教師研習

創新應用是未來世界公民必備的國際化競爭能力。

為因應人工智慧(AI)浪潮,使AI教育向下扎根,「程式設計」即將納入十二年國教新課綱,師生們又該如何踏出學習的第一步呢?

為了啟發各級學校師生跨領域學習之熱情,一同為更好的教育貢獻力量,強化中小學生未來的競爭力。

國立高雄大學與AI_Robot南科自造基地於10798日力邀圓創力科技周泰民老師以及鍾為棟老師蒞臨本校,mBot為平臺

透過淺顯易懂的方式介紹mBot的功能與結構、結合循線感應器解釋巡線車的原理並Step by Step指導教師們進行結構搭建與實際操作mBot機器人。

周老師與鍾老師更分享了各種mBot STEM教育實例及授課技巧

為這些致力於推廣科學與電腦結合的建構式教學的教師們展開了為期一天的豐富講說與實作。

藉著mBot機器人的組裝過程以及RGB循線實作中,進而瞭解物理、機械、自動控制及電腦程式等知識

並透過機器人任務解題與競賽之設定,讓與會的教師們在學習有趣的mBot機器人操作與Scratch程式設計之餘

同時激發教師們透過團隊互助合作、共同腦力激盪,互相溝通並解決問題

進而達到以「AI為體、自造為用」為基礎的教育認知,且提升教師們對於STEAM教育涵養的目標。

9/7心裡有樹環境教育體驗課程


在我們生活的環境中,植物除了是食物供應者外,也扮演了空氣清靜、遮蔭節能、綠化美化的功能,對於街道中排排站的行道樹我們到底了解多少?又是否曾經好奇過他們的生老病死?高雄大學記錄了105年莫蘭蒂風災對校園樹木的影響,並利用災後的風倒枯木,回收處理供中小學師生進行DIY。期望透過影片及實際參與體驗活動,建立愛樹護樹的環保知識,共同守護環境中重要的綠色資源。

9/7心裡有樹環境教育體驗課程

在我們生活的環境中,植物除了是食物供應者外,也扮演了空氣清靜、遮蔭節能、綠化美化的功能,對於街道中排排站的行道樹我們到底了解多少?又是否曾經好奇過他們的生老病死?高雄大學記錄了105年莫蘭蒂風災對校園樹木的影響,並利用災後的風倒枯木,回收處理供中小學師生進行DIY。期望透過影片及實際參與體驗活動,建立愛樹護樹的環保知識,共同守護環境中重要的綠色資源。

「生活與大數據」達人徵召令


預計透過初階、中階到高階各項課程、講座的熱身,發展科技導入之解決方案,藉由工作坊實作發展出作品,並進行系列完整的企劃、管理、溝通、發表之能力。
徵召對解決周遭問題有所想法與行動的高大達人們,有豐富精采的工作坊,實際上場的黑客松的競賽、校內大型競賽,考驗著達人們的智慧與實際執行力。

 

「生活與大數據」達人徵召令

預計透過初階、中階到高階各項課程、講座的熱身,發展科技導入之解決方案,藉由工作坊實作發展出作品,並進行系列完整的企劃、管理、溝通、發表之能力。
徵召對解決周遭問題有所想法與行動的高大達人們,有豐富精采的工作坊,實際上場的黑客松的競賽、校內大型競賽,考驗著達人們的智慧與實際執行力。

 

第二屆高大科學營-科學圓舞曲


107/8/1~8/3,由應用物理學系余進忠副教授帶領應用物理學系學生至杉林國中辦理第二屆高大科學營-科學圓舞曲,為期三天的營隊,內容以哈利波特為主軸,讓每個實驗化身成為魔法訓練營的形式,透過各種物理及Maker實作發覺物理、動手做實驗及程式設計的樂趣,希望學生從一連串的科學實作中,了解生活中的物理。

1.訓練物理觀察與思辯能力

藉由觀察水火箭,電磁小火車,電磁轉子的過程中,讓學員發現其原理,且進行更深入的物理思考,以及實驗改良,達到發現,認知,且創新的過程。

2.培養團隊合作的觀念

過程中大多藉由分組活動進行,尤其是科學闖關活動中涉及所學科目知識及機智動腦以便解開謎題,藉由分組活動對抗及觀摩學習,讓學員能理解團體運作方式並將團隊能量提升。

 3.   程式設計概念

利用電腦軟體教學如何3D建模,將電路板及程式控制,結合3D印表機的成品,並且融合Ardunio的程式寫作,讓學員對於程式設計有基本的概念。

第二屆高大科學營-科學圓舞曲

107/8/1~8/3,由應用物理學系余進忠副教授帶領應用物理學系學生至杉林國中辦理第二屆高大科學營-科學圓舞曲,為期三天的營隊,內容以哈利波特為主軸,讓每個實驗化身成為魔法訓練營的形式,透過各種物理及Maker實作發覺物理、動手做實驗及程式設計的樂趣,希望學生從一連串的科學實作中,了解生活中的物理。

1.訓練物理觀察與思辯能力

藉由觀察水火箭,電磁小火車,電磁轉子的過程中,讓學員發現其原理,且進行更深入的物理思考,以及實驗改良,達到發現,認知,且創新的過程。

2.培養團隊合作的觀念

過程中大多藉由分組活動進行,尤其是科學闖關活動中涉及所學科目知識及機智動腦以便解開謎題,藉由分組活動對抗及觀摩學習,讓學員能理解團體運作方式並將團隊能量提升。

 3.   程式設計概念

利用電腦軟體教學如何3D建模,將電路板及程式控制,結合3D印表機的成品,並且融合Ardunio的程式寫作,讓學員對於程式設計有基本的概念。

高大科學營-科學圓舞曲


科學圓舞曲,做中學,學中做
107/8/1~8/3,由應用物理學系余進忠副教授帶領應用物理學系學生至杉林國中辦理第二屆高大科學營-科學圓舞曲,為期三天的營隊,內容以哈利波特為主軸,讓每個實驗化身成為魔法訓練營的形式,希望學生從一連串的科學實作中,了解物理。
此次科學營教學團隊為一跨領域團隊,來自應用物理學系、電機工程學系以及土木與環境工程學系,因為來自不同科系,不同年齡,擁有不同的專業,及不同的想法,彼此相輔相成,切磋琢磨完成了這次營隊的企劃

高大科學營-科學圓舞曲

科學圓舞曲,做中學,學中做
107/8/1~8/3,由應用物理學系余進忠副教授帶領應用物理學系學生至杉林國中辦理第二屆高大科學營-科學圓舞曲,為期三天的營隊,內容以哈利波特為主軸,讓每個實驗化身成為魔法訓練營的形式,希望學生從一連串的科學實作中,了解物理。
此次科學營教學團隊為一跨領域團隊,來自應用物理學系、電機工程學系以及土木與環境工程學系,因為來自不同科系,不同年齡,擁有不同的專業,及不同的想法,彼此相輔相成,切磋琢磨完成了這次營隊的企劃

高大數學營-數學好好玩


國立高雄大學自104年起執行教育部「數位學伴計畫」,成效獲得教育部肯定,107年度擴大合作學生人數,包括甲仙國中、杉林國中、龍興國小等七所學校,共90位學生。數位學伴計畫除學期間持續運用視訊設備與數位學習平臺跨越城鄉空間障礙,陪伴及關懷偏鄉孩童,培育大學生社會服務與數位關懷精神,提升學童學習興趣,促進偏遠地區教育文化之推動外,更持續於暑假辦理偏鄉數學營、科普營隊活動,由應用數學系吳宗芳教授、應用物理學系余進忠副教授共同帶領,為偏鄉教育關懷注入活水,「希望能讓偏鄉學生有多元的刺激。」

高大數學營-數學好好玩

國立高雄大學自104年起執行教育部「數位學伴計畫」,成效獲得教育部肯定,107年度擴大合作學生人數,包括甲仙國中、杉林國中、龍興國小等七所學校,共90位學生。數位學伴計畫除學期間持續運用視訊設備與數位學習平臺跨越城鄉空間障礙,陪伴及關懷偏鄉孩童,培育大學生社會服務與數位關懷精神,提升學童學習興趣,促進偏遠地區教育文化之推動外,更持續於暑假辦理偏鄉數學營、科普營隊活動,由應用數學系吳宗芳教授、應用物理學系余進忠副教授共同帶領,為偏鄉教育關懷注入活水,「希望能讓偏鄉學生有多元的刺激。」

107年高飛生暑期成長暨服務營隊


學務處於今年暑假帶領高飛生前往台東鹿野及富山村服務學習及回饋在地,更有高科大、屏科大學生共同參與。本次社會服務與【鹿野永安社區發展協會】合作,除瞭解鹿野永安村的歷史、產業及族群發展,更赴在地重要的生態、文化及觀光的寶地-「玉龍泉生態步道」,拔除外來入侵本土生態的殺手-「小花蔓澤蘭」,並學習野外求生技能,讓學生學習自我成長。次日前往鹿野龍田村採收鳳梨,與【饗嚮整合行銷有限公司】協助地方銷售過剩的鳳梨,實際瞭解果農的的辛苦,並學習各式鳳梨加工料理,增加學生多元技能;更有幸與【萬物糧倉總體規劃團隊】共同宣傳縱谷聚落亮點。經過此次的服務在地,並銜接106年底本校原民生及高飛生前往鹿野永安國小辦理小校營隊,使本校與鹿野的連結更加深厚,也讓兩次皆參與到的學生越加深入瞭解鹿野。結束鹿野的行程後,本次團隊走出縱谷轉入海線,來到位在卑南鄉的富山漁業資源保育區協助淨灘,並學習觀察潮間帶生態,達到學習及回饋雙向交流。

107年高飛生暑期成長暨服務營隊

學務處於今年暑假帶領高飛生前往台東鹿野及富山村服務學習及回饋在地,更有高科大、屏科大學生共同參與。本次社會服務與【鹿野永安社區發展協會】合作,除瞭解鹿野永安村的歷史、產業及族群發展,更赴在地重要的生態、文化及觀光的寶地-「玉龍泉生態步道」,拔除外來入侵本土生態的殺手-「小花蔓澤蘭」,並學習野外求生技能,讓學生學習自我成長。次日前往鹿野龍田村採收鳳梨,與【饗嚮整合行銷有限公司】協助地方銷售過剩的鳳梨,實際瞭解果農的的辛苦,並學習各式鳳梨加工料理,增加學生多元技能;更有幸與【萬物糧倉總體規劃團隊】共同宣傳縱谷聚落亮點。經過此次的服務在地,並銜接106年底本校原民生及高飛生前往鹿野永安國小辦理小校營隊,使本校與鹿野的連結更加深厚,也讓兩次皆參與到的學生越加深入瞭解鹿野。結束鹿野的行程後,本次團隊走出縱谷轉入海線,來到位在卑南鄉的富山漁業資源保育區協助淨灘,並學習觀察潮間帶生態,達到學習及回饋雙向交流。

我的mBot輪型機器人


於107年727日至28由人工智慧研究中心吳志宏執行長率領e-Eureka資訊志工團共11位志工舉辦「我的mBot輪型機器人」體驗營,學員來自甲圍、彌陀等偏鄉學校,共23名學員。為期兩天的機器人體驗營讓孩童了解超音波感測與紅外線循跡感測原理、功能,並結合mBot機器人積木式程式的易上手特性,讓小朋友能實作自走車避障感測、循跡感測等控制技術,場面相當熱鬧充滿活力。
本活動以機器人
DIY 課程設計,讓大學生與學員在活動中相互間的合作互動,發展彼此信任的學習對象,讓學員提昇學習視野與動機。大學生可藉由活動中產生「5C能力」(批判思考能力、創造思考能力、複雜問題解決能力、團隊合作能力、溝通表達能力)及品德健全之發展。活動中「做中學」的學習場域,以機器人主題在人工智慧的學習領域以活潑式學習經驗入門,引發學員自動式學習的動機。而大學生以「教學」的角度立場來思考,反思教學的方式,從問題尋找解決問題的各種方式,讓學員的「學習」有興趣;也間接正向影響自身日後的學習態度。

我的mBot輪型機器人

於107年727日至28由人工智慧研究中心吳志宏執行長率領e-Eureka資訊志工團共11位志工舉辦「我的mBot輪型機器人」體驗營,學員來自甲圍、彌陀等偏鄉學校,共23名學員。為期兩天的機器人體驗營讓孩童了解超音波感測與紅外線循跡感測原理、功能,並結合mBot機器人積木式程式的易上手特性,讓小朋友能實作自走車避障感測、循跡感測等控制技術,場面相當熱鬧充滿活力。
本活動以機器人
DIY 課程設計,讓大學生與學員在活動中相互間的合作互動,發展彼此信任的學習對象,讓學員提昇學習視野與動機。大學生可藉由活動中產生「5C能力」(批判思考能力、創造思考能力、複雜問題解決能力、團隊合作能力、溝通表達能力)及品德健全之發展。活動中「做中學」的學習場域,以機器人主題在人工智慧的學習領域以活潑式學習經驗入門,引發學員自動式學習的動機。而大學生以「教學」的角度立場來思考,反思教學的方式,從問題尋找解決問題的各種方式,讓學員的「學習」有興趣;也間接正向影響自身日後的學習態度。

飛越難關成長營


活動緣由
在實現夢想的途中,總是會遇到重重的難關挑戰,有時挑戰好像漫過了我們的信心,但只要不放棄,就還有盼望,就算在軟弱的時候也能轉為堅強,這堅持為讓我們有力量飛越難關,再次成長茁壯。
我們希望使中小學的青少年學習堅持在良好的人生目標中,即使面對許許多多的困難挑戰,能夠不放棄夢想堅持向前走,在途中有哥哥姐姐的陪伴一起成長,培養成為領袖的潛質。
在暑假這段期間,無論是中小學的孩子們或是大專生志工都較有足夠的時間來進行夏令營的活動,因此我們舉辦這樣的活動,希望藉此讓參與營隊的孩子們再次拾起對夢想的熱情,度過一個難忘的暑假。

活動目標
1.啟發孩子們的個人潛能與特質
2.讓志工與孩子們相互學習成長
3.讓孩子們在活動中學習付出
4.加強孩子的人際關係以及與家人的溝通相處
5.協助孩子建立自信心
6.加強中小學孩子的記憶力、思考邏輯

飛越難關成長營

活動緣由
在實現夢想的途中,總是會遇到重重的難關挑戰,有時挑戰好像漫過了我們的信心,但只要不放棄,就還有盼望,就算在軟弱的時候也能轉為堅強,這堅持為讓我們有力量飛越難關,再次成長茁壯。
我們希望使中小學的青少年學習堅持在良好的人生目標中,即使面對許許多多的困難挑戰,能夠不放棄夢想堅持向前走,在途中有哥哥姐姐的陪伴一起成長,培養成為領袖的潛質。
在暑假這段期間,無論是中小學的孩子們或是大專生志工都較有足夠的時間來進行夏令營的活動,因此我們舉辦這樣的活動,希望藉此讓參與營隊的孩子們再次拾起對夢想的熱情,度過一個難忘的暑假。

活動目標
1.啟發孩子們的個人潛能與特質
2.讓志工與孩子們相互學習成長
3.讓孩子們在活動中學習付出
4.加強孩子的人際關係以及與家人的溝通相處
5.協助孩子建立自信心
6.加強中小學孩子的記憶力、思考邏輯

智慧型機器人自造人才培育課程Ⅰ—偏鄉學童機器人體驗營


結合人工智慧學習領域,用活潑的方式帶領小學伴進入AI機器人的殿堂,引發小學伴自動式學習的動機。而大學生以「教學」的角度立場來思考,反思教學的方式,從問題中尋找解決問題的各種方式,讓小學伴的「學習」有興趣;也間接正向影響自身日後的學習態度。以大學生「在地關懷」為出發點,從現況了解偏鄉學童的學習資源較市區學童明顯不足,以透過本活動將學習資源投入影響偏鄉學童的學習動機,結合大學生的 學有所長以正向影響偏鄉學童(本文稱小學伴) ,用跨域的合作方式,由本校老師帶領大學生走出校園, 深入偏鄉進行資訊、電腦、機器人應用的社會服務。

智慧型機器人自造人才培育課程Ⅰ—偏鄉學童機器人體驗營

結合人工智慧學習領域,用活潑的方式帶領小學伴進入AI機器人的殿堂,引發小學伴自動式學習的動機。而大學生以「教學」的角度立場來思考,反思教學的方式,從問題中尋找解決問題的各種方式,讓小學伴的「學習」有興趣;也間接正向影響自身日後的學習態度。以大學生「在地關懷」為出發點,從現況了解偏鄉學童的學習資源較市區學童明顯不足,以透過本活動將學習資源投入影響偏鄉學童的學習動機,結合大學生的 學有所長以正向影響偏鄉學童(本文稱小學伴) ,用跨域的合作方式,由本校老師帶領大學生走出校園, 深入偏鄉進行資訊、電腦、機器人應用的社會服務。

17號公路雙魚故鄉的科學饗宴-貳


為提高偏鄉小學學童對自然科學的學習興趣,國立高雄大學應用化學系鄭秀英、莊曜遠、何永皓教授與應用物理系邱昭文教授帶領科普志工學生團隊,自104年起針對南安、彌陀、壽齡國小(彌陀區)與維新、永安、新港國小(永安區) 120名偏鄉學童,每學年實作8次科普實驗與12次課輔,並辦理寒假1日博物館參訪與暑假4日科普夏令營。此系列科普活動成功建立起高大與地方的互動,得以牽手地方國教,共享科學資源。
(107)科普夏令營除了永安區彌陀區偏鄉學生外,擴大規模邀請鄰近本校質屬「不山不市」的橋頭甲圍國小4-6年級學童參與。由應用化學系鄭秀英老師帶領高大科普團隊共13名志工舉辦,計65位學員參與。活動除了至本校進行科普實驗,更至屏東海洋生物博物館參訪,由於許多偏鄉孩童是第一次到海生館,感到非常新奇有趣。

17號公路雙魚故鄉的科學饗宴-貳

為提高偏鄉小學學童對自然科學的學習興趣,國立高雄大學應用化學系鄭秀英、莊曜遠、何永皓教授與應用物理系邱昭文教授帶領科普志工學生團隊,自104年起針對南安、彌陀、壽齡國小(彌陀區)與維新、永安、新港國小(永安區) 120名偏鄉學童,每學年實作8次科普實驗與12次課輔,並辦理寒假1日博物館參訪與暑假4日科普夏令營。此系列科普活動成功建立起高大與地方的互動,得以牽手地方國教,共享科學資源。
(107)科普夏令營除了永安區彌陀區偏鄉學生外,擴大規模邀請鄰近本校質屬「不山不市」的橋頭甲圍國小4-6年級學童參與。由應用化學系鄭秀英老師帶領高大科普團隊共13名志工舉辦,計65位學員參與。活動除了至本校進行科普實驗,更至屏東海洋生物博物館參訪,由於許多偏鄉孩童是第一次到海生館,感到非常新奇有趣。

高雄大學舉辦 2018全國高中物理探究實作競賽


「2018全國高中物理探究實作—實作複賽」於5月27日分別在中央大學、嘉義大學、高雄大學及東華大學等4校同步舉行,報名的400多位高中學子組成96支隊伍,到考率高達百分之98,參賽相當熱烈。
國立高雄大學場次上午由 校長王學亮及物理教育學會理事長 洪偉清教授出席開幕致詞,並頒獎初賽獲獎同學。校長王學亮致詞時表示,國立高雄大學為深化雲嘉南地區學子在科學素養與實作探究能力,積極投入「全國高中物理探究實作競賽」,除了今日的複賽之外,8月19日的決賽也將於本校舉辦,希望藉由上述實作競賽培養並提升學子的科學素養。洪偉清理事長指出,本次實作複賽共有10題,題目選自歷屆國際青年物理辯論(IYPT)題庫,並由有多年培訓國手經驗高中及大學老師擇題與開立實驗規格,並與廠商合作開發設計成教材包,期許讓探究與實作能真正在國內生根。
本次複賽將由96隊中擇選前40隊,除參加今年於8/18及8/19分別規劃在陸軍官校及國立高雄大學所舉行的決賽外,獲得前10名的團隊將邀請至8/23至8/25由物理教育學會規劃在國立高雄大學舉辦的「2018全國物理教育聯合會議」上由高中學子報告分享成果,也開放複試的參賽隊伍參加物理教育年會中「探究實作壁報論文競賽」,讓高中學子能更全面的互相交流,也提供高中老師有機會體驗並瞭解探究實作競賽之價值與意義。

高雄大學舉辦 2018全國高中物理探究實作競賽

「2018全國高中物理探究實作—實作複賽」於5月27日分別在中央大學、嘉義大學、高雄大學及東華大學等4校同步舉行,報名的400多位高中學子組成96支隊伍,到考率高達百分之98,參賽相當熱烈。
國立高雄大學場次上午由 校長王學亮及物理教育學會理事長 洪偉清教授出席開幕致詞,並頒獎初賽獲獎同學。校長王學亮致詞時表示,國立高雄大學為深化雲嘉南地區學子在科學素養與實作探究能力,積極投入「全國高中物理探究實作競賽」,除了今日的複賽之外,8月19日的決賽也將於本校舉辦,希望藉由上述實作競賽培養並提升學子的科學素養。洪偉清理事長指出,本次實作複賽共有10題,題目選自歷屆國際青年物理辯論(IYPT)題庫,並由有多年培訓國手經驗高中及大學老師擇題與開立實驗規格,並與廠商合作開發設計成教材包,期許讓探究與實作能真正在國內生根。
本次複賽將由96隊中擇選前40隊,除參加今年於8/18及8/19分別規劃在陸軍官校及國立高雄大學所舉行的決賽外,獲得前10名的團隊將邀請至8/23至8/25由物理教育學會規劃在國立高雄大學舉辦的「2018全國物理教育聯合會議」上由高中學子報告分享成果,也開放複試的參賽隊伍參加物理教育年會中「探究實作壁報論文競賽」,讓高中學子能更全面的互相交流,也提供高中老師有機會體驗並瞭解探究實作競賽之價值與意義。

高雄大學永續嘉年華X史馬特大學成果巡迴展 展現大學社會責任與使命


【聯合國永續發展目標 (SDGs) 系列推廣】

國立高雄大學執行高教深耕計畫,落實「SDGs-Inside」,6月1日起陸續舉辦「土木防災與環境永續研討會」、TCSA企業永續菁英培訓班、史馬特大學巡迴展等多場活動,並與「台灣永續能源研究基金會」、「美華環境保護協會」簽署合作意向書,結合民間團體共同培育相關人才,擔負大學社會責任與使命。

該系列活動由高雄大學土木與環境工程學系、韌性城市智慧生活產業人才培育計畫辦公室、創新學院、教學發展中心、新能源與電力發展研究中心等單位主辦。

1日舉辦的土木防災與環境永續研討會以「土木工程」、「環境永續」、「工程防災」為主軸,提供學界、業界、政府公共工程部門學術實務交流平台,並發表多篇工程技術領域論文。

3、4兩日TCSA企業永續菁英培訓班,則邀請財團法人「台灣永續能源研究基金會」開設,分為初階、進階2日課程,提供CSR系統性專業課程,訓練策略規劃、報告撰寫評析能力,以及了解報告與績效相關的國內外相關指標。

4日則有史馬特大學(SMART UNIVERSITY)計畫成果巡迴展開幕,於圖資館2樓中庭展出包括高雄大學、海洋大學、宜蘭大學、政治大學、長庚大學、修平科技大學、長榮大學、高雄科技大學等校師生與在地連結,創造各種發明、文創商品。

5日則由高雄大學校長王學亮代表,分別與「台灣永續能源研究基金會」董事長簡又新、「美華環境保護協會」創會董事長張彰華簽署合作意向書,未來共同開設CSR課程、培育相關人才;立法委員、立院聯合國永續發展諮詢委員會召集人林靜儀觀禮見證。當日同時舉辦「二十一世紀台灣高等教育與SDG永續論壇」,由簡、張分享其團體執行成果與剖析SDG發展趨勢。

6日新能源與電力發展研究中心舉辦「國際綠電採購與綠能發展實務研討會」,邀集高雄市政府、台灣中油公司、工業技術研究院、台灣綠色電力股份有限公司、挪威能源商Becour AS、台灣衛理國際品保驗證股份有限公司、石門山綠資本有限公司,共同探討台灣綠電直購政策、消費者綠電購買國際經驗、北歐電力市場交易實務、企業端使用再生能源憑證對於組織的溫室氣體確證、查證應用等。

7日舉辦「第二屆高大黑客松競賽」,以「智慧校園」為主題,學生跨系所組隊參賽,針對校園生活中遭遇問題,在規定時間內運用融入大數據(Big Data)提出最佳解決方案,從中培養創新創業能力。

高雄大學永續嘉年華X史馬特大學成果巡迴展 展現大學社會責任與使命

【聯合國永續發展目標 (SDGs) 系列推廣】

國立高雄大學執行高教深耕計畫,落實「SDGs-Inside」,6月1日起陸續舉辦「土木防災與環境永續研討會」、TCSA企業永續菁英培訓班、史馬特大學巡迴展等多場活動,並與「台灣永續能源研究基金會」、「美華環境保護協會」簽署合作意向書,結合民間團體共同培育相關人才,擔負大學社會責任與使命。

該系列活動由高雄大學土木與環境工程學系、韌性城市智慧生活產業人才培育計畫辦公室、創新學院、教學發展中心、新能源與電力發展研究中心等單位主辦。

1日舉辦的土木防災與環境永續研討會以「土木工程」、「環境永續」、「工程防災」為主軸,提供學界、業界、政府公共工程部門學術實務交流平台,並發表多篇工程技術領域論文。

3、4兩日TCSA企業永續菁英培訓班,則邀請財團法人「台灣永續能源研究基金會」開設,分為初階、進階2日課程,提供CSR系統性專業課程,訓練策略規劃、報告撰寫評析能力,以及了解報告與績效相關的國內外相關指標。

4日則有史馬特大學(SMART UNIVERSITY)計畫成果巡迴展開幕,於圖資館2樓中庭展出包括高雄大學、海洋大學、宜蘭大學、政治大學、長庚大學、修平科技大學、長榮大學、高雄科技大學等校師生與在地連結,創造各種發明、文創商品。

5日則由高雄大學校長王學亮代表,分別與「台灣永續能源研究基金會」董事長簡又新、「美華環境保護協會」創會董事長張彰華簽署合作意向書,未來共同開設CSR課程、培育相關人才;立法委員、立院聯合國永續發展諮詢委員會召集人林靜儀觀禮見證。當日同時舉辦「二十一世紀台灣高等教育與SDG永續論壇」,由簡、張分享其團體執行成果與剖析SDG發展趨勢。

6日新能源與電力發展研究中心舉辦「國際綠電採購與綠能發展實務研討會」,邀集高雄市政府、台灣中油公司、工業技術研究院、台灣綠色電力股份有限公司、挪威能源商Becour AS、台灣衛理國際品保驗證股份有限公司、石門山綠資本有限公司,共同探討台灣綠電直購政策、消費者綠電購買國際經驗、北歐電力市場交易實務、企業端使用再生能源憑證對於組織的溫室氣體確證、查證應用等。

7日舉辦「第二屆高大黑客松競賽」,以「智慧校園」為主題,學生跨系所組隊參賽,針對校園生活中遭遇問題,在規定時間內運用融入大數據(Big Data)提出最佳解決方案,從中培養創新創業能力。

忘年之膠環境教育體驗課


現代人生活在充斥化學合成材料的空間中,很難想像以前的人如何運用生物資材製造染料、膠漆,包括黑膠唱片?因此於5月24日,透過校園中的樹木蟲害-紫膠蟲,來認識前人的生活智慧,思考生物多樣性為人類生活可帶來的貢獻,並同時瞭解外來入侵種對環境的衝擊。要讓大家深刻的認識校園中的紫膠蟲,看見他鮮豔的天然染色實力,也一探蟲膠在世界目前的經濟價值,並同時對生態環境的保護及認知能夠有更深的體驗。

忘年之膠環境教育體驗課

現代人生活在充斥化學合成材料的空間中,很難想像以前的人如何運用生物資材製造染料、膠漆,包括黑膠唱片?因此於5月24日,透過校園中的樹木蟲害-紫膠蟲,來認識前人的生活智慧,思考生物多樣性為人類生活可帶來的貢獻,並同時瞭解外來入侵種對環境的衝擊。要讓大家深刻的認識校園中的紫膠蟲,看見他鮮豔的天然染色實力,也一探蟲膠在世界目前的經濟價值,並同時對生態環境的保護及認知能夠有更深的體驗。

蟲見天日環境教育工作坊(全日場及半日場)


在這個化學合成材料充斥的時代,我們有點難想像以前的人如何運用生物資材製造染料、膠漆,包括黑膠唱片?因此於5月22日國際生物多樣性日,將透過校園中的樹木蟲害-紫膠蟲,來認識前人的生活智慧,思考生物多樣性為人類生活可帶來的貢獻,並同時瞭解外來入侵種對環境的衝擊。要讓大家深刻的認識校園中的紫膠蟲,看見他鮮豔的天然染色實力,也一探蟲膠在世界目前的經濟價值,並同時對生態環境的保護及認知能夠有更深的體驗。

蟲見天日環境教育工作坊(全日場及半日場)

在這個化學合成材料充斥的時代,我們有點難想像以前的人如何運用生物資材製造染料、膠漆,包括黑膠唱片?因此於5月22日國際生物多樣性日,將透過校園中的樹木蟲害-紫膠蟲,來認識前人的生活智慧,思考生物多樣性為人類生活可帶來的貢獻,並同時瞭解外來入侵種對環境的衝擊。要讓大家深刻的認識校園中的紫膠蟲,看見他鮮豔的天然染色實力,也一探蟲膠在世界目前的經濟價值,並同時對生態環境的保護及認知能夠有更深的體驗。

永續週 環境教育「紫膠蟲」 經濟昆蟲?果樹害蟲?省思外來入侵種對環境衝擊


校園膠點系列活動透過工作坊實作、現場導覽、專講解說、DIY體驗等不同方式,讓民眾及師生及環境教育工作者,更深刻的認識紫膠蟲在國際上的經濟價值及外來入侵種的議題,並帶回自己實作的作品,可以成為環境教育的延伸解說者,參與的人員均表示,原來紫膠蟲曾經在他的身邊,或果園或校園,但卻只當作病蟲害,從來不知道紫膠蟲具有這麼多種功能,透過本次的活動,使他更瞭解生物多樣性的價值,也更珍惜這些生物資源。

永續週 環境教育「紫膠蟲」 經濟昆蟲?果樹害蟲?省思外來入侵種對環境衝擊

校園膠點系列活動透過工作坊實作、現場導覽、專講解說、DIY體驗等不同方式,讓民眾及師生及環境教育工作者,更深刻的認識紫膠蟲在國際上的經濟價值及外來入侵種的議題,並帶回自己實作的作品,可以成為環境教育的延伸解說者,參與的人員均表示,原來紫膠蟲曾經在他的身邊,或果園或校園,但卻只當作病蟲害,從來不知道紫膠蟲具有這麼多種功能,透過本次的活動,使他更瞭解生物多樣性的價值,也更珍惜這些生物資源。

高大國際行善日連結社會企業 善盡社會責任


響應4月15日「全球行善日Global Good Deeds Day」,國立高雄大學行政副校長連興隆、學務長蘇桓彥率領師生參與活動,「存好心、說好話、做好事」。學生社團「書法研習社」也在現場擺攤揮毫,書寫勵志小語與民眾結善緣,扣除社團營運所需,其餘轉捐弱勢團體。

高雄大學學務處課輔組黃惠娟表示,全球公民行善運動最初由以色列「Ruach Tova(良善精神組織)」發起,邀請跨越國界發揮愛心做善事。截至去(2017)年為止已有93國熱情參與。高雄為台灣首場行善日活動在統一夢時代購物中心時代廣場登場,舉辦友善路跑、園遊會、擊鼓隊、警官犬暨搜救犬絕技表演等。

高雄大學熱情響應,由書法社現場揮毫,義賣勵志小語等字畫與民眾結善緣,其中以畫竹及幸福、善緣,勇敢等內容最受民眾青睞,並獲主辦單位頒發感謝狀肯定。

高大國際行善日連結社會企業 善盡社會責任

響應4月15日「全球行善日Global Good Deeds Day」,國立高雄大學行政副校長連興隆、學務長蘇桓彥率領師生參與活動,「存好心、說好話、做好事」。學生社團「書法研習社」也在現場擺攤揮毫,書寫勵志小語與民眾結善緣,扣除社團營運所需,其餘轉捐弱勢團體。

高雄大學學務處課輔組黃惠娟表示,全球公民行善運動最初由以色列「Ruach Tova(良善精神組織)」發起,邀請跨越國界發揮愛心做善事。截至去(2017)年為止已有93國熱情參與。高雄為台灣首場行善日活動在統一夢時代購物中心時代廣場登場,舉辦友善路跑、園遊會、擊鼓隊、警官犬暨搜救犬絕技表演等。

高雄大學熱情響應,由書法社現場揮毫,義賣勵志小語等字畫與民眾結善緣,其中以畫竹及幸福、善緣,勇敢等內容最受民眾青睞,並獲主辦單位頒發感謝狀肯定。

名人講座–臺灣吧創辦人暨執行長蕭宇辰


本校畢業生聯合會按例每年都會定期舉辦「生涯規劃相關講座」,另本屆幹部招募弱勢生比例偏高,藉此機會透過弱勢協助機制,輔導該團隊活動規劃及提供籌辦資源。

【名人講座】是藉由講者的分享讓畢業生能夠得到一些未來畢業後生涯規劃的啟發與鼓勵。除了畢業生以外,也能讓其他高大的學生能從演講中吸取經驗與受益。活動由講者一個半小時的時間分享自己的經歷,並於演講結束後,開放給觀眾向演講者提問,從中獲得一些解答。

名人講座–臺灣吧創辦人暨執行長蕭宇辰

本校畢業生聯合會按例每年都會定期舉辦「生涯規劃相關講座」,另本屆幹部招募弱勢生比例偏高,藉此機會透過弱勢協助機制,輔導該團隊活動規劃及提供籌辦資源。

【名人講座】是藉由講者的分享讓畢業生能夠得到一些未來畢業後生涯規劃的啟發與鼓勵。除了畢業生以外,也能讓其他高大的學生能從演講中吸取經驗與受益。活動由講者一個半小時的時間分享自己的經歷,並於演講結束後,開放給觀眾向演講者提問,從中獲得一些解答。

高中科學班及戶外教育課程


高大「積極出走、共好共榮」態度,運用本校科學教育特色與教育資源與國教端進行各種交流(學)合作,例如:因應高中優質計畫以及路竹高中自然實驗班(向高雄市教育局申請計畫)成立,開辦高中科學班,利用週六上午(9:00-11:30)訂定適合高中學生程度之科學講座及科學實驗實作課程為高雄在地高中開班授課。同時本校理學院基礎科學教育推廣中心,結合不同領域的教師,組成教學服務團隊,共同推動基礎科學教育,提供高中及中小學專業講座、實作兩類課程及營隊活動,等戶外教育課程。

 

高中科學班及戶外教育課程

高大「積極出走、共好共榮」態度,運用本校科學教育特色與教育資源與國教端進行各種交流(學)合作,例如:因應高中優質計畫以及路竹高中自然實驗班(向高雄市教育局申請計畫)成立,開辦高中科學班,利用週六上午(9:00-11:30)訂定適合高中學生程度之科學講座及科學實驗實作課程為高雄在地高中開班授課。同時本校理學院基礎科學教育推廣中心,結合不同領域的教師,組成教學服務團隊,共同推動基礎科學教育,提供高中及中小學專業講座、實作兩類課程及營隊活動,等戶外教育課程。

 

高雄大學書法社X高捷公司 捷運左營站穿堂揮毫贈春聯


國立高雄大學、高雄捷運股份有限公司今年第5度合作,日前安排「書法研究社」師生於高捷左營站穿堂,舉辦揮毫春聯活動,儘管準備500多份仍被熙來攘往旅客索取一空,增添不少年節氣氛。
活動策畫者、高雄大學學務處課外組黃惠娟表示,農曆新年為華人社會最重視節日,張貼春聯是必備應景活動,因此每年都會安排學生社團「書法研究社」與高雄捷運公司合作,選定3鐵共構的左營站擺攤寫春聯免費贈送民眾。
其中社團指導老師宋耀偉乃藝壇知名書法家,索取人潮更是絡繹不絕,排起長長人龍。師生書寫春聯分為七字對聯(上、下聯、橫批)、四言吉語、單字吉語,除了對聯事先寫妥,其餘則是提供民眾現場選字的客製化服務。
依近期索取情況,以四言吉語最受歡迎,諸如包括五福臨門、恭喜發財、萬事如意,單字吉語則以春、福、吉、財為多,最快被索完的七字對聯也是期待生意興隆、安康富貴等吉祥話語,充分反映出市井小民心聲。

高雄大學書法社X高捷公司 捷運左營站穿堂揮毫贈春聯

國立高雄大學、高雄捷運股份有限公司今年第5度合作,日前安排「書法研究社」師生於高捷左營站穿堂,舉辦揮毫春聯活動,儘管準備500多份仍被熙來攘往旅客索取一空,增添不少年節氣氛。
活動策畫者、高雄大學學務處課外組黃惠娟表示,農曆新年為華人社會最重視節日,張貼春聯是必備應景活動,因此每年都會安排學生社團「書法研究社」與高雄捷運公司合作,選定3鐵共構的左營站擺攤寫春聯免費贈送民眾。
其中社團指導老師宋耀偉乃藝壇知名書法家,索取人潮更是絡繹不絕,排起長長人龍。師生書寫春聯分為七字對聯(上、下聯、橫批)、四言吉語、單字吉語,除了對聯事先寫妥,其餘則是提供民眾現場選字的客製化服務。
依近期索取情況,以四言吉語最受歡迎,諸如包括五福臨門、恭喜發財、萬事如意,單字吉語則以春、福、吉、財為多,最快被索完的七字對聯也是期待生意興隆、安康富貴等吉祥話語,充分反映出市井小民心聲。

韌性城市智慧生活產業人才培育計畫 成果展


從「智慧生活」到「智慧校園」:場域教學的重新聚焦(高雄大學智慧校園)是這個行動的主軸,本校為典型「分散型的空間結構群落」,使用族群、使用時間、空間使用模式,均呈現高度的歧異。這同時也是高雄市未來回應韌性城市須調整改造的示範樣本。本計畫將透過「安全生活校園」、「智慧教室」、「智慧辦公環境」與「智慧虛擬」等示範場域與智慧生活Lab相結合,重新聚焦場域教學,也成為本校推動智慧校園的基礎。
本活動即在將上述包含三個LAB與整創學程的運作模式與成果、育成資源的運用及創業引導成果、參與競賽的成果展現等各方面,透過包含動態與靜態展示、激發學生創意競賽之敗部復活賽(A組)、高大DNA競賽(B組)、演講、展望會議等多元形式,使校內外的人士都能了解本計畫的輪廓與執行成果。

韌性城市智慧生活產業人才培育計畫 成果展

從「智慧生活」到「智慧校園」:場域教學的重新聚焦(高雄大學智慧校園)是這個行動的主軸,本校為典型「分散型的空間結構群落」,使用族群、使用時間、空間使用模式,均呈現高度的歧異。這同時也是高雄市未來回應韌性城市須調整改造的示範樣本。本計畫將透過「安全生活校園」、「智慧教室」、「智慧辦公環境」與「智慧虛擬」等示範場域與智慧生活Lab相結合,重新聚焦場域教學,也成為本校推動智慧校園的基礎。
本活動即在將上述包含三個LAB與整創學程的運作模式與成果、育成資源的運用及創業引導成果、參與競賽的成果展現等各方面,透過包含動態與靜態展示、激發學生創意競賽之敗部復活賽(A組)、高大DNA競賽(B組)、演講、展望會議等多元形式,使校內外的人士都能了解本計畫的輪廓與執行成果。

高大深耕管考平台
COLA
UCAN
教學實踐研究計畫
高教創新
教育部