【創新教學】深耕教師研習營 - 融入AVR+技術於研究與教學 - AVR+ School和您一起探索未來無限可能


國立高雄大學創新學院與台灣最大AVR+平台TXI Partners (薩摩亞商弈恩智匯有限公司)合作創立之AVR+ School,即將於108學年度第一學期開班授課。課程涵蓋3D模型建置與應用、3D動畫製作、基礎AR/VR系統開發和Unreal應用等專業課程,透過漸進式的課程安排,可以讓同學由基礎開始學習,從建模、動畫、程式開發到AR/VR專案管理,實際在手機、平板電腦進行實例操作,甚至還可以在多人互動之沉浸式裝置中開發屬於自己的AR/VR專案,躍升成為AR/領域的專業人才。

此次教師研習特邀TXI Partners資深副總經理莊威龍先生及其團隊,講述「AR」及「VR」相關設備與技術之介紹,並安排AR/VR在企業教育訓練實際應用的體驗活動,希望讓教師更了解如何將AVR+技術融入於研究與教學領域之中,提升學生學習成效,也增加爭取科技部、產學合作的機會,進而引導對AR/VR系統有興趣、想跨領域學習AR/VR開發技巧、卻找不到方向和頭緒的同學,協助他們將AR/VR技術應用在原有的專業領域中,培養自己跨領域的專業,也能協助教師將AR/VR融入教學與研究。

【創新教學】深耕教師研習營 - 融入AVR+技術於研究與教學 - AVR+ School和您一起探索未來無限可能

國立高雄大學創新學院與台灣最大AVR+平台TXI Partners (薩摩亞商弈恩智匯有限公司)合作創立之AVR+ School,即將於108學年度第一學期開班授課。課程涵蓋3D模型建置與應用、3D動畫製作、基礎AR/VR系統開發和Unreal應用等專業課程,透過漸進式的課程安排,可以讓同學由基礎開始學習,從建模、動畫、程式開發到AR/VR專案管理,實際在手機、平板電腦進行實例操作,甚至還可以在多人互動之沉浸式裝置中開發屬於自己的AR/VR專案,躍升成為AR/領域的專業人才。

此次教師研習特邀TXI Partners資深副總經理莊威龍先生及其團隊,講述「AR」及「VR」相關設備與技術之介紹,並安排AR/VR在企業教育訓練實際應用的體驗活動,希望讓教師更了解如何將AVR+技術融入於研究與教學領域之中,提升學生學習成效,也增加爭取科技部、產學合作的機會,進而引導對AR/VR系統有興趣、想跨領域學習AR/VR開發技巧、卻找不到方向和頭緒的同學,協助他們將AR/VR技術應用在原有的專業領域中,培養自己跨領域的專業,也能協助教師將AR/VR融入教學與研究。

出國交換! 德國阿莎芬堡說明會


為配合教育部深耕計畫主軸二-發展學校特色,串聯本校學生與姊妹校的連結,培養學生成為世界公民,此次講座特邀請到德國Prof. Marcel Rother到國立高雄大學與我們分享有關德國阿莎芬堡大學的相關資訊,Prof. Marcel Rother已經是第四次來到本校,本校與德國阿莎芬堡大學也一直保持得良好的交流關係,在這場與同學的「午餐約會」中,Marcel Rother教授除了向學生分享阿莎分堡大學的地理位置、學校特色及學科外,也向學生說明了如何申請交換至德國阿莎芬堡大學的流程與辦法,讓學生更加了解阿莎芬堡大學,開拓自己的國際觀。

出國交換! 德國阿莎芬堡說明會

為配合教育部深耕計畫主軸二-發展學校特色,串聯本校學生與姊妹校的連結,培養學生成為世界公民,此次講座特邀請到德國Prof. Marcel Rother到國立高雄大學與我們分享有關德國阿莎芬堡大學的相關資訊,Prof. Marcel Rother已經是第四次來到本校,本校與德國阿莎芬堡大學也一直保持得良好的交流關係,在這場與同學的「午餐約會」中,Marcel Rother教授除了向學生分享阿莎分堡大學的地理位置、學校特色及學科外,也向學生說明了如何申請交換至德國阿莎芬堡大學的流程與辦法,讓學生更加了解阿莎芬堡大學,開拓自己的國際觀。

高大創新學院台越設計思考工作坊


為促進高雄大學與東南亞國家的交流合作,2019年8月19日高大創新學院透過東南亞研究中心的協助,在高大舉辦跨國設計思考工作坊,讓來自越南胡志明市師範大學等當地其他大學、高中生共15位越南學生,以及高雄大學學生一起組隊,跨國合作探討臺越兩地家長共同苦惱小孩的健康議題。每組團隊都在短時間內完成一個健康喝水設計專案,並做出簡易原型表達概念,同時,透過相互詰問,讓每組更深入探討自己的設計作品具備需求價值、經濟效益、技術可行這三個創新的重要元素,也讓參加學生對設計思考有更深的認識,也更有自信與興趣展開創新與設計思考的學習旅程。

高大創新學院台越設計思考工作坊

為促進高雄大學與東南亞國家的交流合作,2019年8月19日高大創新學院透過東南亞研究中心的協助,在高大舉辦跨國設計思考工作坊,讓來自越南胡志明市師範大學等當地其他大學、高中生共15位越南學生,以及高雄大學學生一起組隊,跨國合作探討臺越兩地家長共同苦惱小孩的健康議題。每組團隊都在短時間內完成一個健康喝水設計專案,並做出簡易原型表達概念,同時,透過相互詰問,讓每組更深入探討自己的設計作品具備需求價值、經濟效益、技術可行這三個創新的重要元素,也讓參加學生對設計思考有更深的認識,也更有自信與興趣展開創新與設計思考的學習旅程。

高大創新學院台越設計思考工作坊


為促進高雄大學與東南亞國家的交流合作,2019年8月19日高大創新學院透過東南亞研究中心的協助,在高大舉辦跨國設計思考工作坊,讓來自越南胡志明市師範大學等當地其他大學、高中生共15位越南學生,以及高雄大學學生一起組隊,跨國合作探討臺越兩地家長共同苦惱小孩的健康議題。每組團隊都在短時間內完成一個健康喝水設計專案,並做出簡易原型表達概念,同時,透過相互詰問,讓每組更深入探討自己的設計作品具備需求價值、經濟效益、技術可行這三個創新的重要元素,也讓參加學生對設計思考有更深的認識,也更有自信與興趣展開創新與設計思考的學習旅程。

高大創新學院台越設計思考工作坊

為促進高雄大學與東南亞國家的交流合作,2019年8月19日高大創新學院透過東南亞研究中心的協助,在高大舉辦跨國設計思考工作坊,讓來自越南胡志明市師範大學等當地其他大學、高中生共15位越南學生,以及高雄大學學生一起組隊,跨國合作探討臺越兩地家長共同苦惱小孩的健康議題。每組團隊都在短時間內完成一個健康喝水設計專案,並做出簡易原型表達概念,同時,透過相互詰問,讓每組更深入探討自己的設計作品具備需求價值、經濟效益、技術可行這三個創新的重要元素,也讓參加學生對設計思考有更深的認識,也更有自信與興趣展開創新與設計思考的學習旅程。

高雄大學與中鼎教育基金會攜手合辦SDG交流工作坊-高教與企業機構共創永續未來教育發展


為因應全球、在地所面臨的風險與社會問題,鼓勵高教、國教與組織將SDG融入辦學與營運發展目標,國立高雄大學與中鼎教育基金會、台灣企業永續研訓中心於8月14日假高雄大學共同辦理「2019大高雄共創永續未來交流工作坊:將永續發展目標融入教育發展」工作坊,特邀高教、國教、企業、政府與NGO組織對於聯合國永續發展目標(SDGs)內涵、教育及實踐行動進行理解與交流,提供企業、教學現場各種實務做法與經驗。

高雄大學與中鼎教育基金會攜手合辦SDG交流工作坊-高教與企業機構共創永續未來教育發展

為因應全球、在地所面臨的風險與社會問題,鼓勵高教、國教與組織將SDG融入辦學與營運發展目標,國立高雄大學與中鼎教育基金會、台灣企業永續研訓中心於8月14日假高雄大學共同辦理「2019大高雄共創永續未來交流工作坊:將永續發展目標融入教育發展」工作坊,特邀高教、國教、企業、政府與NGO組織對於聯合國永續發展目標(SDGs)內涵、教育及實踐行動進行理解與交流,提供企業、教學現場各種實務做法與經驗。

創新創業專家徐聿靖執行長 與你聊聊「創新創業的趨勢與生涯規劃」


創新學院於2019年8月1日特邀亞洲創新發展暨創業協會徐聿靖執行長蒞臨本校,進行創新創業的趨勢與生涯規劃分享,透過徐執行長精彩的演講,提供給現場的同學許多的寶貴建議。本場講座與學院正執行的史丹佛設計思考與科技創新課程共同辦理,徐執行長除了進行她豐富的職涯分享與介紹,同時也與大家聊聊關於「創業」與「新創」,她鼓勵同學思考自己未來的目標與方向,築夢踏實,同時也提醒了大家,其實每個人的創業夥伴,最有可能就是在你身旁的同學、朋友!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

創新創業專家徐聿靖執行長 與你聊聊「創新創業的趨勢與生涯規劃」

創新學院於2019年8月1日特邀亞洲創新發展暨創業協會徐聿靖執行長蒞臨本校,進行創新創業的趨勢與生涯規劃分享,透過徐執行長精彩的演講,提供給現場的同學許多的寶貴建議。本場講座與學院正執行的史丹佛設計思考與科技創新課程共同辦理,徐執行長除了進行她豐富的職涯分享與介紹,同時也與大家聊聊關於「創業」與「新創」,她鼓勵同學思考自己未來的目標與方向,築夢踏實,同時也提醒了大家,其實每個人的創業夥伴,最有可能就是在你身旁的同學、朋友!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

107-2深碗課程-運動競技學系「運動英文」運動走向國際化


近年來,台灣的體育運動改革朝向「運動走向國際化」與「運動新南向」,如競技運動國際化與全民運動普及化。本校運動競技學系學生時常代表國家與學校出國比賽,英語對話是各國運動員之間交流的第一步。

107-2深碗課程-運動競技學系「運動英文」運動走向國際化

近年來,台灣的體育運動改革朝向「運動走向國際化」與「運動新南向」,如競技運動國際化與全民運動普及化。本校運動競技學系學生時常代表國家與學校出國比賽,英語對話是各國運動員之間交流的第一步。

107-2深碗課程-「模擬法庭演習」財經法律學系-刑事訴訟法(二)


本課程以選擇刑事訴訟程序爭議案件,與同學逐一探討爭議問題,透過專題討論與實際進行刑事訴追程序演習的雙軌模式作為教學方法,使參與修課同學得一同探討刑事訴訟法的問題與解決方式,並演練現行法下刑事訴追程序的進行,提升學生法學理論與規範的運用。

107-2深碗課程-「模擬法庭演習」財經法律學系-刑事訴訟法(二)

本課程以選擇刑事訴訟程序爭議案件,與同學逐一探討爭議問題,透過專題討論與實際進行刑事訴追程序演習的雙軌模式作為教學方法,使參與修課同學得一同探討刑事訴訟法的問題與解決方式,並演練現行法下刑事訴追程序的進行,提升學生法學理論與規範的運用。

東語系- 與高中生對話 (社團招收高中生企劃)


透過與高中生對話,讓我們再一次走訪高中校園。我們用簡報的方式來呈現大學生活的樣貌,與高中生分享各種大學趣聞,也進一步強化對高雄大學的認知,並在班級導師的參與下完成這次的座談,也可以提升高雄大學在高中端的話題熱度。另外,活動主旨是愛與傳承,這也是身為彰女校友,最重要的精神目標。我們希望在畢業之後,都能持續地回來彰女母校,為學妹們傳承自己的經驗,雖然不是最完美或是頂尖,但卻獨一無二。

東語系- 與高中生對話 (社團招收高中生企劃)

透過與高中生對話,讓我們再一次走訪高中校園。我們用簡報的方式來呈現大學生活的樣貌,與高中生分享各種大學趣聞,也進一步強化對高雄大學的認知,並在班級導師的參與下完成這次的座談,也可以提升高雄大學在高中端的話題熱度。另外,活動主旨是愛與傳承,這也是身為彰女校友,最重要的精神目標。我們希望在畢業之後,都能持續地回來彰女母校,為學妹們傳承自己的經驗,雖然不是最完美或是頂尖,但卻獨一無二。

高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題


高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題

 

文/連興隆

 

高雄大學「SDG文化體驗假日學校—印尼聯校」課程,由「教育部補助新南向計畫-強化與東協及南亞國家合作交流計畫」經費挹注,於2019年3月邀請印尼姊妹校,包括雅加達、泗水、坤甸、加里曼丹等多個地區的大學生參與,藉著接觸台灣高教學習環境以及相關體驗,認識國際共同關注的聯合國全球「永續發展目標」SDGs。

 

在為期10天行(課)程中,安排學習基礎華語文、台灣歷史文化、聯合國SDGs課程等。其中,3月18日由本校「想像未來」創新學院(Imagination for Future, IF School)院長連興隆教授,分享永續發展目標六「清潔飲水與衛生」(SDG 6),從台灣出發到香港、新加坡、孟加拉等不同地區所面臨的不同挑戰,以及SDG 6與其他永續目標間的相互關聯,最後再回到印尼自身所面對的問題。

 

連興隆透過創新學院導入的設計思考(Design thinking),讓印尼大學生藉由同理心、定義問題、創意發想、原型設計等步驟,以印尼當地的SDG議題做討論標的,帶領印尼大學生反思他們生活周遭的問題,並提出非常有創意與可行性的行動方案,包括利用當地GOJEK共享計程車,培訓當地人就業能力的方案,以及使用當地盛產的竹子做吸管取代塑膠吸管的方案。

 

透過這次的課程,創新學院提供了一個以設計思考為基礎的教學模組,讓台灣高等教育可以跨國界的分享與交流輸出,藉由聯合國SDGs做為大家共同的語言,成為連結台灣與不同國家間的對話平台。

高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題

高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題

 

文/連興隆

 

高雄大學「SDG文化體驗假日學校—印尼聯校」課程,由「教育部補助新南向計畫-強化與東協及南亞國家合作交流計畫」經費挹注,於2019年3月邀請印尼姊妹校,包括雅加達、泗水、坤甸、加里曼丹等多個地區的大學生參與,藉著接觸台灣高教學習環境以及相關體驗,認識國際共同關注的聯合國全球「永續發展目標」SDGs。

 

在為期10天行(課)程中,安排學習基礎華語文、台灣歷史文化、聯合國SDGs課程等。其中,3月18日由本校「想像未來」創新學院(Imagination for Future, IF School)院長連興隆教授,分享永續發展目標六「清潔飲水與衛生」(SDG 6),從台灣出發到香港、新加坡、孟加拉等不同地區所面臨的不同挑戰,以及SDG 6與其他永續目標間的相互關聯,最後再回到印尼自身所面對的問題。

 

連興隆透過創新學院導入的設計思考(Design thinking),讓印尼大學生藉由同理心、定義問題、創意發想、原型設計等步驟,以印尼當地的SDG議題做討論標的,帶領印尼大學生反思他們生活周遭的問題,並提出非常有創意與可行性的行動方案,包括利用當地GOJEK共享計程車,培訓當地人就業能力的方案,以及使用當地盛產的竹子做吸管取代塑膠吸管的方案。

 

透過這次的課程,創新學院提供了一個以設計思考為基礎的教學模組,讓台灣高等教育可以跨國界的分享與交流輸出,藉由聯合國SDGs做為大家共同的語言,成為連結台灣與不同國家間的對話平台。

高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題


高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題

 

文/連興隆

 

高雄大學「SDG文化體驗假日學校—印尼聯校」課程,由「教育部補助新南向計畫-強化與東協及南亞國家合作交流計畫」經費挹注,於2019年3月邀請印尼姊妹校,包括雅加達、泗水、坤甸、加里曼丹等多個地區的大學生參與,藉著接觸台灣高教學習環境以及相關體驗,認識國際共同關注的聯合國全球「永續發展目標」SDGs。

 

在為期10天行(課)程中,安排學習基礎華語文、台灣歷史文化、聯合國SDGs課程等。其中,3月18日由本校「想像未來」創新學院(Imagination for Future, IF School)院長連興隆教授,分享永續發展目標六「清潔飲水與衛生」(SDG 6),從台灣出發到香港、新加坡、孟加拉等不同地區所面臨的不同挑戰,以及SDG 6與其他永續目標間的相互關聯,最後再回到印尼自身所面對的問題。

 

連興隆透過創新學院導入的設計思考(Design thinking),讓印尼大學生藉由同理心、定義問題、創意發想、原型設計等步驟,以印尼當地的SDG議題做討論標的,帶領印尼大學生反思他們生活周遭的問題,並提出非常有創意與可行性的行動方案,包括利用當地GOJEK共享計程車,培訓當地人就業能力的方案,以及使用當地盛產的竹子做吸管取代塑膠吸管的方案。

 

透過這次的課程,創新學院提供了一個以設計思考為基礎的教學模組,讓台灣高等教育可以跨國界的分享與交流輸出,藉由聯合國SDGs做為大家共同的語言,成為連結台灣與不同國家間的對話平台。

高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題

高大創新學院帶領印尼大學生以設計思考(Design thinking)探討印尼的SDG議題

 

文/連興隆

 

高雄大學「SDG文化體驗假日學校—印尼聯校」課程,由「教育部補助新南向計畫-強化與東協及南亞國家合作交流計畫」經費挹注,於2019年3月邀請印尼姊妹校,包括雅加達、泗水、坤甸、加里曼丹等多個地區的大學生參與,藉著接觸台灣高教學習環境以及相關體驗,認識國際共同關注的聯合國全球「永續發展目標」SDGs。

 

在為期10天行(課)程中,安排學習基礎華語文、台灣歷史文化、聯合國SDGs課程等。其中,3月18日由本校「想像未來」創新學院(Imagination for Future, IF School)院長連興隆教授,分享永續發展目標六「清潔飲水與衛生」(SDG 6),從台灣出發到香港、新加坡、孟加拉等不同地區所面臨的不同挑戰,以及SDG 6與其他永續目標間的相互關聯,最後再回到印尼自身所面對的問題。

 

連興隆透過創新學院導入的設計思考(Design thinking),讓印尼大學生藉由同理心、定義問題、創意發想、原型設計等步驟,以印尼當地的SDG議題做討論標的,帶領印尼大學生反思他們生活周遭的問題,並提出非常有創意與可行性的行動方案,包括利用當地GOJEK共享計程車,培訓當地人就業能力的方案,以及使用當地盛產的竹子做吸管取代塑膠吸管的方案。

 

透過這次的課程,創新學院提供了一個以設計思考為基礎的教學模組,讓台灣高等教育可以跨國界的分享與交流輸出,藉由聯合國SDGs做為大家共同的語言,成為連結台灣與不同國家間的對話平台。

業界參訪活動


108年5月3日舉辦高雄軟體園區參訪活動,活動中邀請兩家高雄軟體園區廠商 ,富比庫股份有限公司,與普鴻資訊股份有限公司來分享企業上,職場上的經驗與該公司的主要營業內容。並體驗 i-Ride 動感飛行劇院,體驗空中遨遊各地。並邀請經濟部加工出口區管理處高雄軟體園區服務中心梁麗琴主任 、李雅貞小姐、富比庫股份有限公司 陳怡婷執行長、普鴻資訊股份有限公司楊家明副總經理、智崴全球股份有限公司李懿修推廣業務經理、與學生面談發問,使學生受惠良多。

業界參訪活動

108年5月3日舉辦高雄軟體園區參訪活動,活動中邀請兩家高雄軟體園區廠商 ,富比庫股份有限公司,與普鴻資訊股份有限公司來分享企業上,職場上的經驗與該公司的主要營業內容。並體驗 i-Ride 動感飛行劇院,體驗空中遨遊各地。並邀請經濟部加工出口區管理處高雄軟體園區服務中心梁麗琴主任 、李雅貞小姐、富比庫股份有限公司 陳怡婷執行長、普鴻資訊股份有限公司楊家明副總經理、智崴全球股份有限公司李懿修推廣業務經理、與學生面談發問,使學生受惠良多。

107-2深碗課程《東語系「文學跨界讀寫」成果展:一期一繪》探討SDGs「性別平等」與「海洋保育」


東語系何資宜老師的「文學跨界讀寫」課程,帶領同學深入探討聯合國永續發展目標(SDGs)中的「性別平等」與「海洋保育」兩大議題,並於108年6月12日帶領學生舉辦為期5天的課程成果展「一期一繪」,透過繪本搭配視覺道具形式,邀請親子共同閱讀,從中宣導「性別平等」與「海洋保育」議題,建立尊重多元文化與環境保護觀念。

107-2深碗課程《東語系「文學跨界讀寫」成果展:一期一繪》探討SDGs「性別平等」與「海洋保育」

東語系何資宜老師的「文學跨界讀寫」課程,帶領同學深入探討聯合國永續發展目標(SDGs)中的「性別平等」與「海洋保育」兩大議題,並於108年6月12日帶領學生舉辦為期5天的課程成果展「一期一繪」,透過繪本搭配視覺道具形式,邀請親子共同閱讀,從中宣導「性別平等」與「海洋保育」議題,建立尊重多元文化與環境保護觀念。

【熟城】城市導覽員培力系列活動


【熟城】城市導覽員培力系列活動

本次的活動響應 SDG 11:永續城市

要讓大家成為一日城市導覽員

從學習、挖掘到導覽,共 3 個場次

🎁 每場都參與能玩各種獲得好禮的方式哦

 

🔴 第一場

邀請專業講師帶領同學深度探索城市。

🔴 第二場(詳細請見海報)

除有專業講師深度導覽,

更結合定向活動促發個人挖掘周遭事物的能力。

🔴 第三場(詳細請見海報)

將於左營安排分組導覽解說競賽,

同時透過地方團體召集有興趣之民眾,

讓同學親自擔任一日觀光大使。

本場作為整個系列活動的暖身,將帶領各位同學了解高雄、屏東兩座城市中,目前正有許多年輕人積極投入活化的歷史區域,同時也引導同學如何介紹自己生活的城市。

【熟城】城市導覽員培力系列活動

【熟城】城市導覽員培力系列活動

本次的活動響應 SDG 11:永續城市

要讓大家成為一日城市導覽員

從學習、挖掘到導覽,共 3 個場次

🎁 每場都參與能玩各種獲得好禮的方式哦

 

🔴 第一場

邀請專業講師帶領同學深度探索城市。

🔴 第二場(詳細請見海報)

除有專業講師深度導覽,

更結合定向活動促發個人挖掘周遭事物的能力。

🔴 第三場(詳細請見海報)

將於左營安排分組導覽解說競賽,

同時透過地方團體召集有興趣之民眾,

讓同學親自擔任一日觀光大使。

本場作為整個系列活動的暖身,將帶領各位同學了解高雄、屏東兩座城市中,目前正有許多年輕人積極投入活化的歷史區域,同時也引導同學如何介紹自己生活的城市。

創天下 創新創意實作競賽 “Startup World” Competition


     國立高雄大學建築系陳怡兆老師帶領AVR school同學陳俊佑、馮曦彥、李其叡、童俞喬、顏楷杰參加6/27由中原大學舉辦的"創天下"創新創意實作競賽,獲得實境技術組第二名的佳績。此活動激發同學創新思考及實作的能力,在研究討論的過程中,同學們共同激盪出具有創新價值與創意火花的點子,並且將創意轉化成創新產品,期望能透過這樣的活動帶動學生創業的風氣。

創天下 創新創意實作競賽 “Startup World” Competition

     國立高雄大學建築系陳怡兆老師帶領AVR school同學陳俊佑、馮曦彥、李其叡、童俞喬、顏楷杰參加6/27由中原大學舉辦的"創天下"創新創意實作競賽,獲得實境技術組第二名的佳績。此活動激發同學創新思考及實作的能力,在研究討論的過程中,同學們共同激盪出具有創新價值與創意火花的點子,並且將創意轉化成創新產品,期望能透過這樣的活動帶動學生創業的風氣。

培育未來領袖系列課程--一個檢察官亂七八糟又叛逆的大學人生


大學必修三學分,學業、愛情、社團,可能我們常常忽略學業去夜衝,熬夜打麻將,學著吉他彈給心儀的女生聽,每天過著頹廢的生活。到了畢業前,開始擔心自己大學究竟學了什麼,進入職場能不能應付專業?新北地檢署檢察官姜長志也不例外!高中換了好幾所,二三十歲才毅然決然的開始念大學。聽聽姜檢察官是怎麼逆轉那段歲月荒唐的求學人生,成為一位成功的檢察官!

培育未來領袖系列課程--一個檢察官亂七八糟又叛逆的大學人生

大學必修三學分,學業、愛情、社團,可能我們常常忽略學業去夜衝,熬夜打麻將,學著吉他彈給心儀的女生聽,每天過著頹廢的生活。到了畢業前,開始擔心自己大學究竟學了什麼,進入職場能不能應付專業?新北地檢署檢察官姜長志也不例外!高中換了好幾所,二三十歲才毅然決然的開始念大學。聽聽姜檢察官是怎麼逆轉那段歲月荒唐的求學人生,成為一位成功的檢察官!

史丹佛設計思考帶進高大 以創意思維探索健康議題


   國立高雄大學創新學院以「設計思考」為主要教學法,推展跨領域教學,打破學系界線,帶領跨師生開啟對於未來想像。為了讓師生能夠學習到正規的教學方式與步驟,於108年6月21日(五)辦理【健康設計思考工作坊】,特地邀請曾受史丹佛d.school設計思考正規訓練的台大紀俊麟醫師及其團隊,以每個人都會面臨且關心的「健康議題」為主軸,讓老、中、青三代齊聚一堂混齡、跨域學習,以創意思考分析、解決健康問題,設計自己的新生活方案,找回健康生活好品質。

史丹佛設計思考帶進高大 以創意思維探索健康議題

   國立高雄大學創新學院以「設計思考」為主要教學法,推展跨領域教學,打破學系界線,帶領跨師生開啟對於未來想像。為了讓師生能夠學習到正規的教學方式與步驟,於108年6月21日(五)辦理【健康設計思考工作坊】,特地邀請曾受史丹佛d.school設計思考正規訓練的台大紀俊麟醫師及其團隊,以每個人都會面臨且關心的「健康議題」為主軸,讓老、中、青三代齊聚一堂混齡、跨域學習,以創意思考分析、解決健康問題,設計自己的新生活方案,找回健康生活好品質。

108學年度第二次出國交換校內甄選說明會


對許多人而言,出國交換像是一個遙不可及且模糊的夢想,或許曾聽過自身的親朋好友有出國交換的經歷,但自己仍是一知半解。此次說明會共有60位對於出國交換有興趣的同學,到場參加活動。

為了加強本校與姊妹校的連結,本校針對對2020年春季學期出國交換有興趣之學生,舉辦出國交換校內甄選說明會,特別邀請到本處國際長到場為學生介紹本校所締結的姊妹校,分享學長姐交換的收穫,此外,本處也針對出國交換計畫的申請流程、本校各姊妹校甄選名額、教育部學海系列獎學金申請等相關事宜說明,提高學生參加交換學生計畫之意願,讓學生了解如何申請交換學生計畫。

 

 

108學年度第二次出國交換校內甄選說明會

對許多人而言,出國交換像是一個遙不可及且模糊的夢想,或許曾聽過自身的親朋好友有出國交換的經歷,但自己仍是一知半解。此次說明會共有60位對於出國交換有興趣的同學,到場參加活動。

為了加強本校與姊妹校的連結,本校針對對2020年春季學期出國交換有興趣之學生,舉辦出國交換校內甄選說明會,特別邀請到本處國際長到場為學生介紹本校所締結的姊妹校,分享學長姐交換的收穫,此外,本處也針對出國交換計畫的申請流程、本校各姊妹校甄選名額、教育部學海系列獎學金申請等相關事宜說明,提高學生參加交換學生計畫之意願,讓學生了解如何申請交換學生計畫。

 

 

Teach For Taiwan 領導力/教案設計工作坊


「領導力不是關於頭銜、職位或權力架構。領導力是關於一個生命影響另一個生命。」--約翰 麥斯威爾

何謂領導力?什麼人需要有領導力?在6月12日邀請到為台灣而教(Teach For Taiwan,TFT)的招募推廣組資深專員宋品儀及第三屆TFT教師楊斯婷和大家一起探討領導力的內涵,並思考可以如何在服務隊的過程中去實踐。

Teach For Taiwan 領導力/教案設計工作坊

「領導力不是關於頭銜、職位或權力架構。領導力是關於一個生命影響另一個生命。」--約翰 麥斯威爾

何謂領導力?什麼人需要有領導力?在6月12日邀請到為台灣而教(Teach For Taiwan,TFT)的招募推廣組資深專員宋品儀及第三屆TFT教師楊斯婷和大家一起探討領導力的內涵,並思考可以如何在服務隊的過程中去實踐。

【水煮地球 SDG講座】第五講:清潔飲水與衛生設施


本學期最後一場講座邀請本校連興隆副校長,分享聯合國永續發展目標(SDGs)第六項指標關於「清潔飲水與衛生設施」之議題,連副校長以「水資源與其他SDGs的鏈接」作為本次講座題目,强調每一項SDGs的指標都是環環相扣的,缺一不可。

 

副校長在講座中以各種數據説明全世界面臨的衛生、飲水與污水處理的問題,並透過新加坡New Water與香港使用海水冲厠的例子,讓同學瞭解其他國家如何利用循環系統將污水轉換成乾淨水資源,達到重複使用的目標。除了列舉先進國家的例子,副校長還與大家探討孟加拉的水資源問題。此外,副校長更鼓勵同學們多到外面的世界看看,不要限制自己的視野。

 

在課堂的後半部,由去年參加水煮地球講座的同學們所成立的「NUK兩脚書櫃的漂流」團隊,分享永續書櫃運作模式與團隊在這一年來所面臨的各種問題。團隊期望藉由他們的例子,讓同學們激盪出更多解決校園議題之想法,在生活中一同落實SDGs的目標。

 

本日講座的亮點,IF-School 高大創新學院與尤努斯中心為了强化同學對於「環保」概念之重視,除了每次講座鼓勵同學使用環保筷之外,本日更使用鐵製環保便當盒供餐,藉此取代一次性食器,達到減少資源消耗的永續目的。

 

課後,參與講座的陳同學提到:「原來水資源的議題不只會牽扯到工作問題,還會牽扯到性別議題」;許同學表示:「水的問題是全球性的,水資源在台灣很常見,但對於其他國家來說卻十足珍貴」。

【水煮地球 SDG講座】第五講:清潔飲水與衛生設施

本學期最後一場講座邀請本校連興隆副校長,分享聯合國永續發展目標(SDGs)第六項指標關於「清潔飲水與衛生設施」之議題,連副校長以「水資源與其他SDGs的鏈接」作為本次講座題目,强調每一項SDGs的指標都是環環相扣的,缺一不可。

 

副校長在講座中以各種數據説明全世界面臨的衛生、飲水與污水處理的問題,並透過新加坡New Water與香港使用海水冲厠的例子,讓同學瞭解其他國家如何利用循環系統將污水轉換成乾淨水資源,達到重複使用的目標。除了列舉先進國家的例子,副校長還與大家探討孟加拉的水資源問題。此外,副校長更鼓勵同學們多到外面的世界看看,不要限制自己的視野。

 

在課堂的後半部,由去年參加水煮地球講座的同學們所成立的「NUK兩脚書櫃的漂流」團隊,分享永續書櫃運作模式與團隊在這一年來所面臨的各種問題。團隊期望藉由他們的例子,讓同學們激盪出更多解決校園議題之想法,在生活中一同落實SDGs的目標。

 

本日講座的亮點,IF-School 高大創新學院與尤努斯中心為了强化同學對於「環保」概念之重視,除了每次講座鼓勵同學使用環保筷之外,本日更使用鐵製環保便當盒供餐,藉此取代一次性食器,達到減少資源消耗的永續目的。

 

課後,參與講座的陳同學提到:「原來水資源的議題不只會牽扯到工作問題,還會牽扯到性別議題」;許同學表示:「水的問題是全球性的,水資源在台灣很常見,但對於其他國家來說卻十足珍貴」。

啾啾鞋【從一個理工宅轉變成Youtuber】


台灣知名的知識型 Youtuber 啾啾鞋來高大囉!啾啾鞋經歷了不少摸索與嘗試,才找到與自己理工背景結合的冷知識科學系列,至今已破100萬人訂閱!平時只能透過螢幕了解各式各樣你所不知的冷知識,如今本人親臨現場與你分享他如何成為Youtuber,與同學們分享影片內容行銷之經驗,以及製作影片的小技巧。

啾啾鞋【從一個理工宅轉變成Youtuber】

台灣知名的知識型 Youtuber 啾啾鞋來高大囉!啾啾鞋經歷了不少摸索與嘗試,才找到與自己理工背景結合的冷知識科學系列,至今已破100萬人訂閱!平時只能透過螢幕了解各式各樣你所不知的冷知識,如今本人親臨現場與你分享他如何成為Youtuber,與同學們分享影片內容行銷之經驗,以及製作影片的小技巧。

第二屆挺好 Campus 社群商務競賽 高大「蚊化大革命」榮獲 商品故事金獎


一門大二的必修課究竟能帶來什麼樣的社會改變?

國立高雄大學資管系林杏子老師在電子商務課程帶入了設計思考與社會實踐的元素來結合電子商務的知識教授,讓修課的42名學生組成九個隊伍,參加為期二個月的「2019 第二屆挺好 Campus 社群商務競賽」。各隊伍推展不同的商品內容,連結相對應的聯合國永續發展目標 (SDGs)以及社會關懷等元素,獲得大會與評審的肯定,最終贏得二金一銀二銅之佳績:
一、商品故事獎:蚊化大革命〈金獎〉
二、商品故事獎:就是要你乖乖的〈銅獎〉
三、FB社群經營獎:滷小小〈銀獎〉
四、影音媒體經營獎:凍奶奶〈銅獎〉
五、創新社群經營獎:蔬per麵〈金獎〉

第二屆挺好 Campus 社群商務競賽 高大「蚊化大革命」榮獲 商品故事金獎

一門大二的必修課究竟能帶來什麼樣的社會改變?

國立高雄大學資管系林杏子老師在電子商務課程帶入了設計思考與社會實踐的元素來結合電子商務的知識教授,讓修課的42名學生組成九個隊伍,參加為期二個月的「2019 第二屆挺好 Campus 社群商務競賽」。各隊伍推展不同的商品內容,連結相對應的聯合國永續發展目標 (SDGs)以及社會關懷等元素,獲得大會與評審的肯定,最終贏得二金一銀二銅之佳績:
一、商品故事獎:蚊化大革命〈金獎〉
二、商品故事獎:就是要你乖乖的〈銅獎〉
三、FB社群經營獎:滷小小〈銀獎〉
四、影音媒體經營獎:凍奶奶〈銅獎〉
五、創新社群經營獎:蔬per麵〈金獎〉

【107-2學期創新學院】超強敘事力-王者風範領導力訓練課程


  創新學院107-2學期超強敘事力系列課程5月是最為充實的月份,創新學院於5月每週皆安排了不同主題之微學分課程,這些微學分課程不僅僅讓本校學生除了學習有興趣的活動之外,也能將活動化為通識畢業學分。
  每個組織皆有領導魅力的角色,學生時期小至學校的互動分組,大至管理社團,擔任領導人角色都是在學生時期必經經歷過的過程,擁有這樣的能力當然也為未來了職場上加分,創新學院5月3日及31日微學分課程,為培力學生領導力的技能,特地邀請翻轉教育與行動學習學會-李佳容理事長以及起初文創-吳淑玲老師前來指導,吸引55人次參與,滿意度高達90%。
 

【107-2學期創新學院】超強敘事力-王者風範領導力訓練課程

  創新學院107-2學期超強敘事力系列課程5月是最為充實的月份,創新學院於5月每週皆安排了不同主題之微學分課程,這些微學分課程不僅僅讓本校學生除了學習有興趣的活動之外,也能將活動化為通識畢業學分。
  每個組織皆有領導魅力的角色,學生時期小至學校的互動分組,大至管理社團,擔任領導人角色都是在學生時期必經經歷過的過程,擁有這樣的能力當然也為未來了職場上加分,創新學院5月3日及31日微學分課程,為培力學生領導力的技能,特地邀請翻轉教育與行動學習學會-李佳容理事長以及起初文創-吳淑玲老師前來指導,吸引55人次參與,滿意度高達90%。
 

《107-2 微學分課程》 影像敘事力-影片編劇 編寫劇本我也會!


在這次短短四小時的課程中,楊子逸導演用深入淺出的手法,代領各位學員去探索並思考到底一個腳本的構思該如何發生。課程初期先以不同的短片去講述各種影片劇本的架構以及劇本的基本手法-三幕劇。三幕劇這是從很久以前就編排出的故事編寫架構,而且屢試不爽,尤其是迪士尼出品的影片,幾乎都是由三幕劇說構成。

《107-2 微學分課程》 影像敘事力-影片編劇 編寫劇本我也會!

在這次短短四小時的課程中,楊子逸導演用深入淺出的手法,代領各位學員去探索並思考到底一個腳本的構思該如何發生。課程初期先以不同的短片去講述各種影片劇本的架構以及劇本的基本手法-三幕劇。三幕劇這是從很久以前就編排出的故事編寫架構,而且屢試不爽,尤其是迪士尼出品的影片,幾乎都是由三幕劇說構成。

【教學實踐研究】教學評量的多元設計與應用


選用何種評量工具、尺標來評估學習成效,是讓教學研究落實於真實場域的重要一環。本次特別邀請已於國內分享多場學習成效評量相關議題的黃淑玲助理教授(高雄醫學大學通識教育中心),講授評量尺規(Rubics)的設計與應用,並分享不同學科的設計範例,讓教師在尺規設計上更貼近課程需求。

【教學實踐研究】教學評量的多元設計與應用

選用何種評量工具、尺標來評估學習成效,是讓教學研究落實於真實場域的重要一環。本次特別邀請已於國內分享多場學習成效評量相關議題的黃淑玲助理教授(高雄醫學大學通識教育中心),講授評量尺規(Rubics)的設計與應用,並分享不同學科的設計範例,讓教師在尺規設計上更貼近課程需求。

【107-2學期創新學院】簡報技巧大爆發微學分課程


簡報是在求學中、求職中現今最為重要的能力,加值技能的課程絕對永遠都不嫌多,創新學院看見這簡報能力的重要性,在5月24日下午特別加場安排簡報技巧課程,